Arxiu de la categoria: Llengua

#escolaacasa Dilluns, 8 de juny

Publicat el per
Respon

Bon dia i bona setmana! La frase motivadora d’avui és la següent:

“La recompensa de una buena acción es haberla hecho” (Séneca)

 

Aquesta setmana ja serà l’última en que posarem tasques diàriament tal i com ho hem fet fins ara, ja que la setmana vinent i darrera del curs, ja seran propostes diferents i molt divertides.
Per això us volem demanar que feu l’últim esforç i aneu acabant totes aquelles feines que encara no heu enllestit i que s’estan quedant una mica endarrerides. Envieu-les al llarg de la setmana per tal que podem fer el retorn i la valoració de les mateixes.

Avui us proposem dues tasques:

1- Escriurem un missatge per la CAPSA DEL TEMPS. Dimecres haurem de portar escrit un missatge pel nostre grup de la classe que introduirem a la capsa del temps i que obrirem el dia que puguem fer el comiat. Un missatge que surti des del cor, un missatge honest, sincer.

Aquells que no vinguin dimecres me’l poden fer arribar a mi per correu com a màxim dimarts a la niti jo, sense llegir-los, els imprimiré i els posaré també a la capsa del temps.

2- Escriviu un text en el qual dediqueu unes paraules de comiat als vostres companys i companyes de classe. Aquest escrit serà el que llegireu als nostres companys en la darrera trobada que fem el dia 19 de juny per videoconferència tots junts.

Què hem de fer?
– Feu una pluja de idees de tots aquells sentiments que tenim en aquests darrers dies del curs i ens agradaria compartir amb els companys.
– Penseu què us agradaria dir per acomiadar-vos als vostres companys i en molts casos amics i amigues.
– Redacteu un text amb totes aquestes idees. Penseu que quan el llegiu en veu alta ha de tenir una durada aproximada d’un minut.
– Comproveu l’ortografia i corregiu si és necessari.
– Envieu aquest escrit per correu com feu sempre.
– Com aquest escrit és el que dedicarem als companys el dia del comiat, el podeu assajar, us podeu gravar un àudio i autocorregir-vos.
I sobretot, no el perdeu perquè el necessitareu d’aquí pocs dies…

ATENCIÓ!! ÉS MOLT IMPORTANT QUE ENVIEU AQUEST ESCRIT ABANS DEL DIJOUS, 11 DE JUNY.

#escolaacasa Divendres, 5 de juny

Publicat el per
Respon

Bon dia!!! La frase motivadora d’avui és la següent:

“Si no estás dispuesto a aprender nadie te puede ayudar. Si estás dispuesto a aprender nadie te puede parar” (Antiguo proverbio chino)

La proposta de llengua d’avui serà realitzar el nostre particular comiat amb els nostres fillols.

Què haurem de fer?
– Escriurem una carta de comiat al nostre fillol. Aquest escrit hauria de tenir el format d’una carta, és a dir, amb el lloc i la data encapçalant l’escrit, una salutació, el cos o contingut de la carta, el comiat i la nostra signatura. En aquest exemple podeu veure la distribució al full.

Què els podem dir?
Penseu que probablement passarà molt de temps fins que podeu tornar a veure els vostres fillols. Els podem escriure:
– Com estem i com ens sentim
– Com hem passat aquest confinament
– Si els hem trobat a faltar durant aquest temps
– Els podem donar les gràcies per tots aquests anys al vostre costat
– Els podem desitjar alguna cosa per tots els anys que encara els resta estar a l’escola
– Els podem donar consells, donada la vostra experiència
Són només algunes idees que us dono. Si vosaltres els voleu dir qualsevol altra cosa, endavant!
Sigueu divertits i carinyosos amb ells i elles.
Segur que els farà molta il.lusió rebre la vostra carta i SERIA IMPORTANT QUE CAP ALUMNE DE SEGON ES QUEDI SENSE LA SEVA CARTA.

Data d’entrega: Dimarts, 9 de juny

#escolaacasa Divendres, 29 de maig

Publicat el per
Respon

Hola nois i noies, la frase motivadora d’avui és la següent:

“El dolor es inevitable pero el sufrimiento es opcional” (Buda)

 

Avui és dia de llengua, però abans vull compartir amb vosaltres la xerrada/taller que vam fer dimecres per fer una mica de reflexió i recordar aquests aspectes tant importants i per donar l’oportunitat a aquells que no es van poder connectar de saber de què vam parlar.

L’encarregat de fer-nos aquest taller d’emocions va ser el Joan Enric Pujol, integrador social.

El taller va consistir en participar en un Kahoot amb preguntes sobre les emocions i ell ens anava donant pistes de què significaven aquelles respostes del joc.
Les idees més importants que ens va transmetre van ser:
– Una emoció és la resposta del nostre cos quan ens passa alguna cosa.
– Tothom tenim emocions, però cada persona les expressa de manera diferent.
– Totes les emocions són bones. El que a vegades no és correcte és com les gestionem. Totes les experimentem per algun motiu i tenen un objectiu.
– Gràcies a les emocions ens coneixem més a nosaltres mateixos i als altres també.
– La funció de la por és protegir-nos.
– La tristesa és una emoció que ens ajuda a que reflexionem sobre nosaltres mateixos.
– Cal coneixe’ns i aprendre a gestionar les emocions perquè no ens facin mal a nosaltres mateixos ni a les persones que ens envolten.
Els que no vàreu poder assistir al taller, us deixo el link del Kahoot que vàrem fer.

EMOCIONS EN TEMPS DE CORONAVIRUS

ARA SÍ, AQUÍ US DEIXO L’ACTIVITAT DE LLENGUA

Hoy viernes os hacemos una propuesta para trabajar vocabulario en castellano, concretamente aprenderemos refranes populares.

¿Qué tenemos que hacer?
1. Entrar en el siguiente enlace y buscar la actividad 8: Refranes populares

REFRANES POPULARES

2.Escuchar la audición.
3. Clicar en el lápiz de la barra derecha y realizar las tres actividades vinculadas. Hacer una foto o captura de pantalla de cada actividad.
4. En la misma actividad 8 entrar en: Los numerales ordinales + actividad y dictado.
5. Realizar las 6 actividades de escritura de números ordinales.
6. Escuchar el dictado.
7. Realizar el dictado clicando el lápiz de la barra derecha. Enviar el dictado acabado y corregido.

Fecha de entrega: martes, 2 de junio

Muchos ánimos y buen fin de semana!!

CRITERIS D’AVALUACIÓ
-Comprendre produccions orals (conferències, exposicions, explicacions), provinents de diferents mitjans.
-Apredre nou vocabulari i utilitzar-lo en la situació més adient.
-Mostrar progressiva autonomia en l’aprenentatge: reflexió sobre el procés, organització i planificació del treball, acceptació dels errors, autocorrecció i autoavaluació de tot el procés.

#escolaacasa Dilluns, 25 de maig

Publicat el per
Respon

Bon dia i bona setmana!!! La frase motivadora per avui és:

” La confianza en sí mismo es el primer secreto del éxito”

1- Aquí us deixo aquest vídeo que he fet per vosaltres. Com veureu és un vídeo de tot un dia meu. Si algú s’anima i en vol fer un, ens encantarà veure el seu dia a dia. Espero que us agradi i en algun moment rigueu una mica.

2- Avui, com tots els dilluns, l’activitat que us proposo és de llengua i estudiarem i realitzarem un dictat en línia. Com ja en vam fer una fa unes setmanes, ara ja coneixeu la dinàmica per realitzar-lo.
Vinga guapos i guapes, molts ànims perquè esteu fent una feina genial!!

COM HO HEM DE FER?
1. Cliqueu el següent enllaç on hi ha el dictat que heu de preparar. Prepareu el dictat com ho fem habitualment.

DICTAT PER ESTUDIAR: PETITS ACCIDENTS

2. Un cop hem estudiat i preparat el dictat, ja podem anar a fer el dictat en línia. Cliqueu l’enllaç que hi ha al final de l’explicació.
3. Tria “Petits accidents”
4. Escolta i fes el dictat clicant la icona del cargol.
5. Corregeix el dictat un cop l’hagis revisat les vegades necessàries clicant a “solució”.
6. Envia’m el dictat en una foto o text per e-mail.

DICTAT ONLINE :
DICTAT “PETITS ACCIDENTS”

 

CRITERIS D’AVALUACIÓ
– Conèixer les normes ortogràfiques, apreciar el seu valor social.
– Ús de la llengua.

Data d’entrega: Dimecres, 28 de maig

Aprofito que fem aquesta proposta per presentar-vos una aplicació per a mòbils i tabletes per practicar els dictats en diferents idiomes (català, castellà, anglès…). Es diu DIC-DIC i té activitats per a totes les edats.

#escolaacasa Divendres, 22 de maig

Publicat el per
Respon

Bon dia nois i noies! La frase motivadora d’avui és la següent:

“Muéstrate siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera” (Don Bosco)

Avui divendres haguéssim celebrat el dia de Maria Auxiliadora. Haguéssim fet a la tarda la ruta per tota l’escola per mostrar a les famílies projectes realitzats al llarg de l’any. Recordeu que ho vam fer per primera vegada el curs passat? Aquest curs no pot ser però per recordar aquest dia de festa a la nostra escola, us deixem un vídeo molt maco. Gaudiu!

I per acabar la setmana, tenim una activitat molt emotiva, molt potent de llengua. Abans d’explicar-la us volia agrair i felicitar per la vostra actitud, les vostres ganes, el vostre compromís. Sou genials!

Una de les millors maneres que els escriptors han trobat per expressar les seves emocions és mitjançant la POESIA.
Avui us vull proposar que escriviu un poema on expresseu les emocions que us provoca acabar a la nostra escola i, sobretot, el canvi a la nova etapa.

Com ho farem?
– Feu un llistat d’emocions que us provoca deixar l’escola i començar una nova etapa. Pregunteu-vos quines són les vostres preocupacions, neguits, les vostres il.lusions, les pors…
– Intenteu expressar tots aquests sentiments de forma poètica. Si sou capaços de crear rima entre les estrofes molt millor. Si no, no us preocupeu, l’important és expressar lliurement com ens sentim.
– Feu un esborrany i corregiu l’ortografia.
– Passeu el poema a net. Podeu afegir dibuixos o qualsevol element que us ajudi a expresar i us agradi.
– Presenteu el poema escrit a mà, ja que quan escrivim també expressem com estem. Sigueu polits en la presentació, aquest poema formarà part de la vostra història d’aquests dies.
– Quan ja el tingueu fet, graveu un àudio recitant el vostre poema. Molta atenció en l’entonació i l’expressivitat recitant.
– Gaudiu amb aquesta proposta i intenteu ser creatius.
Qui ho sap? Potser aquest és el primer poema d’una col.lecció que avui enceteu.

Data d’entrega: 27 de maig

CRITERIS D’AVALUACIÓ
-Escriure textos de gèneres diversos i en diferents formats (contes, poemes, còmics, diaris personals, notícies…) amb coherència, cohesió i correcció lingüística i amb riquesa de llenguatge, partint del procés de pensar, escriure o elaborar i revisar.

#escolaacasa Dilluns, 18 de maig

Publicat el per
Respon

Hola nois i noies, espero que el cap de setmana hagi anat genial. La frase motivadora d’avui és:

“Uno mas uno son dos pero tu y yo es igual a unidos y unidos podemos” (Patricia Popa)

 

Per avui, per començar la setmana, us proposo una feina de llengua. Concretament treballarem la comprensió d’uns textos interessants.

QUÈ HAUREM DE FER?
Cliqueu els següents enllaços i feu la lectura del text i la corresponent comprensió.

Comprensió 1

Comprensió 2

Comprensió 3

Comprensió 4

CRITERIS D’AVALUACIÓ
– Respondre preguntes referides als textos que s’han llegit mostrant comprensió.

DATA MÀXIMA D’ENTREGA: 22 de maig

#escolaacasa Divendres, 15 de maig

Publicat el per
Respon

Hola nois i noies, la frase motivadora d’avui és la següent:

“Si en la vida quieres ganar, con esfuerzo y sacrificio todo podrás lograr”  (Marina Rey)

 

I avui divendres acabem la setmana de MAÍN comentant que la nostra comunitat de Salesianes cada dia surten al balcó a les 20h a aplaudir als sanitaris que s’estan jugant la vida als hospitals lluitant contra el coronavirus. És un gest que va sorgir espontàniament els primers dies i que s’està mantenint. Avui, dins aquesta setmana de Main, volem reconèixer la labor professional i vocacional dels nostres sanitaris i sanitàries. MOLTES GRÀCIES!

I tu, com col·labores? Fes una petita reflexió i si et ve gust comparteix-la fent un comentari al bloc.

 

Avui la proposta és de llengua i consisteix en fer una expressió escrita a partir del visionat d’un curt d’animació molt bonic.

QUÈ HAUREM DE FER
1. Visonat del curtmetratge d’animació. Us recomano que el veieu més d’una vegada, ja que té molts detalls que en un primer visionat ens poden passar per alt.
2. Fer una expressió escrita a partir del que hem vist. Aquesta expressió vindrà a ser com un article d’opinió. Us donem algunes pautes que us poden ajudar a fer el redactat:
– Què m’ha semblat la història?
– Com està explicada?
– Amb quin personatge ens sentim més identificat?
– Què pensem sobre com viuen aquestes persones?
– Com pensem que podria acabar la història? Podríem inventar un final.
– I per acabar, li posem un títol al curtmetratge.
No s’han d’escriure les preguntes en el redactat, sinó que les hem d’anar explicant connectant els punts de manera que ens quedi una expressió escrita lligada en el seu conjunt.
Aquest escrit ha d’ocupar unes 150 paraules.15
3. Revisar l’ortografia i la puntuació.

Data d’entrega: Dimecres, 20 de maig

Cliqueu la imatge per veure el vídeo.

CRITERIS D’AVALUACIÓ
– Escriure textos de gèneres diversos i en diferents formats amb coherència, cohesió i correcció lingüística i amb riquesa de llenguatge, partint del procés de pensar, escriure o elaborar i revisar.

#escolaacasa Dilluns, 11 de maig

Publicat el per
Respon

Bon dia nois i noies, avui la frase motivadora per començar la setmana és:

“El genio se hace con un 1% de talento, y un 99% de trabajo” (Albert Einstein)

Avui tenim la proposta de llengua, una comprensió oral i una expressió oral, i seguidament un vídeo molt xulo per començar la setmana de MAÍN.

QUÈ HEM DE FER?
1. Escoltar els següent àudio anomenat “Paisatges sonors”.

2. Respondres a les preguntes de comprensió que trobareu al següent enllaç. Són cinc preguntes que haurem de dir si és V ó F. Les preguntes les respondrem enregistrant un àudio (ho podeu fer amb el mòbil).

PAISATGES SONORS

3. En finalitzar les respostes, haurem de crear i enregistrar un àudio on feu una descripció d’un lloc que us agradi molt i en el qual us agradaria passar un dia. Aquest lloc pot ser real o inventat. Cal que abans d’enregistrar prepareu el text per escrit i assajeu les vegades que calgui.
Ha de tenir una durada màxima de 3 minuts.
Ho podeu fer tot en el mateix àudio o fer-ne dos diferents (un per les respostes i un altre per la descripció).
4. Envieu aquest arxiu d’àudio al correu.

CRITERIS D’AVALUACIÓ
– Comprendre produccions orals provinents de diferents mitjans. Tenir capacitat per fer-ne una síntesi també oral a partir de les idees principals que s’hi han exposat.
-Exposar temes de producció pròpia oralment amb preparació prèvia, i adaptant l’entonació, el to de veu o el gest a la situació comunicativa.

Data d’entrega: Dimecres, 13 de maig

Ànims i bona feina!

 

Aquí teniu el vídeo de MAÍN. Aquesta setmana celebrarem virtualment la festa de MAÍN i al llarg d’aquests dies compartirem amb vosaltres activitats i reptes. Comencem?

#escolaacasa Divendres, 8 de maig

Publicat el per
Respon

Hola nois i noies, la frase motivadora d’avui és:

“La paz comienza con una sonrisa” (Madre Teresa de Calcuta)

Ja estem a divendres una altra vegada i com ara ve el cap de setmana, la proposta de llengua d’avui la podreu realitzar i compartir amb la vostra família. Es tracta de visionar una pel.lícula. Us proposem aquestes tres i trieu la que més us vingui de gust veure.
CAMPEONES
ANACLETO, AGENTE SECRETO
VIVIR ES FÁCIL CON LOS OJOS CERRADOS

Les trobareu al següent enllaç
PEL.LÍCULES ONLINE

QUÈ HAUREM DE FER:
1. Visionar la pel.lícula.
2. Buscar informació i emplenar aquesta fitxa tècnica.

3. Fer un resum de deu línies com a màxim de l’argument de la pel.lícula. Recordeu que a diferència del resum, a la sinopsi només hem d’explicar a grans trets i amb un parell de frases de què va la història.
Tant la fitxa tècnica com el resum el feu en un document word o escrit a mà (qui no disposi d’ordinador).

Data d’entrega: Dilluns, 11 de maig

CRITERIS D’AVALUACIÓ
-Saber escriure textos de totes les tipologies amb un lèxic i estructura que s’avingui al tipus de text, a les intencions i al registre.

-Tenir capacitat per revisar i millorar els textos d’un mateix per tal de millorar-ne la coherència i la cohesió, el lèxic, l’ortografia i la puntuació.

Som-hi!

I aprofito per compartir amb vosaltres la videoconferència d’avui. Ha anat també molt bé. Hem jugat dues partides al “apalabrados” i una a la “frase maleïda”, el mateix que ahir.

1a partida apalabrados o scrabble (tant català com castellà)

Lletres: CSAOITMNER

Paraules que han sortit: sentir, temer, mentas, mineros, troncs, sartén, manos.

2a partida

Lletres: PEOASDRIMT

Paraules: somiar, trámites, ritmos, estar, sartén, miras, estimar, trompas, pisaré i préstamo.

Frase maleïda

Hem aconseguit fer dues rondes seguides afegint una paraula a la frase que ens arribava. I la frase final ha estat:

La senyora Pepita té ganes de fer una papiroflèxia amb paper i tisores de cristall amb el senyor Pepitu Martínez.

#escolaacasa Dijous, 7 de maig

Publicat el per
Respon

Hola nois i noies, la frase motivadora d’avui és:

“Si no cometes errores, es que no lo estás intentando en serio” (Coleman Hawkins)

Per avui dijous, tal i com vam comentar dimarts, us adjunto la prova de competències matemàtiques corregida. Ara només caldrà corregir-vos la vostra i enviar-me-la.

Prova corregida

Som-hi!

 

I aprofito per compartir amb vosaltres la videoconferència d’avui. Ha anat molt bé i segur que la d’avui també anirà bé. Hem jugat dues partides al “apalabrados” i una a la “frase maleïda”.

1a partida apalabrados o scrabble (tant català com castellà)

Lletres: APMECASRET

Paraules que han sortit: carpetas, mapas, mercats, caseta, secarse,reptes, matarse, pescaré, secarme, master.

2a partida

Lletres: NAARSSEMOC

Paraules: comerás, cosmos, mocar-se, sermón, rascarem, moscas, assecar, comer, nacerás, comerse, casas, casarse.

Frase maleïda

Hem aconseguit fer dues rondes seguides afegint una paraula a la frase que ens arribava. I la “frase” final ha estat:

La niña estaba corriendo por la carretera y en el parque de perros viejos abuelos y dormidos en el banco y despiertos comiendo comida de pájaros.