COMPETÈNCIES BÀSIQUES
- Comunicativa lingüística i audiovisual
- Matemàtica
- Coneixement i interacció amb el món físic
- Artística i cultural
- Tractament de la informació i competència digital
- Social i ciutadana
- Aprendre a aprendre
- Autonomia i iniciativa personal
Concreció de les competències bàsiques en aquesta unitat didàctica:
| COMPETÈNCIA | CONCRECIÓ |
| Comunicativa lingüística i audiovisual | Expressar-se oralment en gran grup i petit grup, per tal de comunicar els pensaments.
Expressar-se per escrit a l’hora de fer les feines. Llegir textos en diferents formats i extreure’n informació. |
| Matemàtica | Interpretar els nombres i ordenar-los fins al miler.
Utilitzar els nombres per saber els anys, i saber dir si fa més o menys temps que aixó ha passat. |
| Coneixement i interacció amb el món físic | Veure els jocs olímpics com una manifestació cultural que ha anat canviant al llarg del temps. |
| Artística i cultural | Veure els jocs olímpics com una manifestació cultural. |
| Tractament de la informació i competència digital | Utilitzar les eines digitals de l’escola per fer les activitats.
Utilitzar el programa Word per escriure un text. Utilitzar la PDi de l’aula per fer activitats i veure videos. Utilitzar els portàtils per buscar informació a Internet. |
| Social i ciutadana | Aprendre sobre la realitat social de Brasil, sobretot la realitat infantil d’alguns barris pobres, i fer una mica de crítica.
Mostrar respecte cap als companys i la mestra. |
| Aprendre a aprendre | Treballar de diferents maneres: en grup, petit grup i individualment. |
| Autonomia i iniciativa personal | Mostrar una actitud positiva vers les tasques proposades.
Mostrar-se cooperatiu en les tasques que s’han de fer de manera no individual. |
| Competències digitals | |
| Dimensions | Competències |
| Instruments i aplicacions | Competència 1: seleccionar, utilitzar i programar dispositius digitals i les seves funcionalitats d’acord amb les tasques a realitzar. |
| Competència 2: utilitzar les funcions bàsiques de les aplicacions d’edició de textos, tractament de dades numèriques i presentacions multimèdia. | |
| Competència 3: utilitzar programes i aplicacions de creació de dibuix i edició d’imatge fixa, so i imatge en moviment. | |
| Tractament de la informació i organització dels entorns de treball i aprenentatge | Competència 4: cercar, contrastar i seleccionar informació digital tot considerant diverses fonts i entorns digitals. |
| Competència 5: construir nou coneixement personal mitjançant estratègies de tractament de la informació amb el suport d’aplicacions digitals. | |
| Competència 6: organitzar i emprar els propis entorns personals digitals de treball i d’aprenentatge. | |
| Comunicació interpersonal i col·laboració | Competència 7: realitzar comunicacions interpersonals virtuals i publicacions digitals. |
| Competència 8: realitzar activitats en grup utilitzant eines i entorns virtuals de treball col·laboració. | |
| Ciutadania, hàbits, civisme i identitat digital | Competència 9: desenvolupar hàbits d’ús saludable de la tecnologia. |
| Competència 10: actuar de forma crítica, prudent i responsable en l’ús de les TIC, considerant aspectes ètics, legals, de seguretat, de sostenibilitat i d’identitat digital. | |