Com a revisió del curs sobre edició i publicació digital, he fet un recull de les tasques realitzades en la següent revista digital:
Pilotes d’squash a diferents temperatures
Vídeo elaborat per alumnes (amb kinemaster) on enregistren el procediment i els resultats de la seva investigació sobre com afecta la temperatura al bot de les pilotes d’squash.
Indicador de ph natural
En aquest vídeo mostrem com hem utilitzat la col llombarda com a indicador de ph natural amb diferents substàncies: vinagre, aigua i bicarbonat sòdic i aigua destil·lada. Vídeo elaborat amb openshot.
Quines pràctiques investigadores farem?
Aquestes són algunes imatges de les pràctiques investigadores que es desenvoluparan en aquest blog:
Ús didàctic del material multimèdia
De la meva reflexió sobre l’ús didàctic del material multimèdia vull destacar els següents aspectes:
- Ens permet aproximar més els continguts als alumnes ja que utilitzem el seu llenguatge. Els nostres alumnes estan acostumats a la informació gràfica (imatges i vídeos) i si nosaltres també utilitzem aquest format estarem fent més accessibles i propers a ells els continguts que volem desenvolupar en l’aula.
- Però no només és interessant que els professors utilitzem el material multimèdia per desenvolupar la nostra assignatura sinó que pot ser encara és més interessant que els alumnes creïn el seu propi material digital durant el procés d’aprenentatge. D’aquesta manera els alumnes necessiten desenvolupar altres aspectes, com la creativitat, la planificació, la revisió del producte…, i tot aquest procés facilita l’aprenentatge significatiu, a més a més de resultar molt més atractiu per als estudiants ja que, novament, estan treballant i creant un producte d’acord amb el tipus de llenguatge amb el qual es desenvolupa la vida fora dels centres educatius.
Al cap i a la fi es tracta de fer l’aprenentatge (tant pel que fa a la tasca del professor com a la del l’alumne) més atractiu per als estudiants i que els procediments i mecanismes perquè aquest es produeixi estiguin d’acord amb el funcionament del món per al qual estem preparant als nostres alumnes. I aquest món, avui a dia, és un món digital i audiovisual.





