JA SOM A PRIMÀRIA!!

A 2n estem treballant el conte: les seves parts, construcció de contes, etc.

Per aprendre-ho d’una manera diferent estem utilitzant els contes bojos i hem fet entre tots uns quants:

La joguina
Era l’any 2013, un dissabte al matí, l’Eduardo, la Maite i jo estàvem asseguts davant d’un microones connectats a Internet. Quan de sobte va sortir a la pantalla un cotxe teledirigit molt lleig, era molt rodó, de color blau; ballava la música del grup La Familia dels Violins i parlava un idioma semblant al japonès. Us imagineu quin ensurt ens vàrem emportar? Tot i que han passat més de 5 mesos ho recordem com si fos ahir mateix. Sort que teníem l´antivirus en marcha.

La casa màgica
Una vegada a l’any 3000 hi havia una casa que era màgica: la cuina parlava i també parlava el tamboret, i els dos van dir:
-Casa, posa’t a rentar-se les dents!! -i la casa els va fer cas, però no podia.
Llavors la cuina, el tamboret i l’ordinador van fer màgia per ajudar-la a rentar-se les dents. I així la casa es va trencar.
Conte, contat ja s’ha trencat.

El gos inventor
Un dia de l’any 10000 un gos que es deia Amalia, va voler inventar coses estranyíssimes: una olla exprés que anava amb cables de telèfon, un armari que anava amb aire comprimit…
I un dia va voler vendre-ho tot, aquell dia va ser genial per a ell, ho va vendre tot.
Però quan l’Adrian, un senyor que va anar a comprar allà, va obrir aquella olla exprés va veure que necessitava internet; i quan va contractar un servidor aquella olla exprés va explotar i l’Adrian va robar.
Conte trencat, conte grillat.

L’examen
El passat dimecres era el dia de l’examen final. Jo estava molt intel·ligent però la Carme de matemàtiques em va aconsellar sentir.
L’endemà vaig fer l’examen, en Miguel i jo no vam resistir gens. Ens van donar les notes i havia tret un 6, no sé per què estava d’allò més hermós, així que me’n vaig tornar a casa molt paulatinament.

El monstre
Un dia vaig anar amb En Fran, l’Andrea i en Ruben a passejar per Sant Andreu de la Barca. Pel camí vam veure un llop de dos caps. Al costat hi havia una botiga de verdures, vaig comprar 8 kg de pastanagues i li vaig donar a l’animal. Però no li agradaven i es va convertir en un ordinador. Ens vam espantar i vam començar a córrer cap a un gratacel. Allí vam trobar un Franquenstein que se’ns volia menjar. Vam començar a córrer i el vam despistar. Llavors vam jugar a arrencar-nos els caps. Finalment vam tornar a casa sencers, sans i estalvis. Va ser un dia graciosissim.

Si en voleu fer més a casa, teniu l’adreça en el link del principi de la notícia.

A tots els nens i nenes els hi agrada molt escoltar històries i, molt més, inventar-les.

A continuació us presentem dues pàgines web que han conegut els nens i nenes de segon i que ens ajudaran a fer les nostres pròpies aventures.

El primer enllaç ens porta a una pàgina que es diu STORYBIRD i que ens permetrà, a partir de imatges molt diverses, realitzar contes i històries fantàstiques. Encara que la pàgina és en anglès, podeu escriure en castellà. Per tal d’accedir us heu de enregistrar abans.

http://storybird.com/

La segona pàgina ens porta a un munt de contes interactius per tal de divertir-nos participant de moltes aventures.

http://www.cuentosinteractivos.org/

Animeu-vos a participar

Ara podem fer fitxes de sumes sense haver d’imprimir-les en paper. Una manera molt interessant d’estalviar paper, ja que som una Escola Verda, i a més, és una manera molt útil perquè pares, mares i mestre puguin controlar els resultats del vostre fill/a.

Una vegada s’ha realitzat la prova, el mestre estarà assabentat que ha fet aquella fitxa i sabrà quina nota ha tret.

Si veiem que els resultats són positius i els i les alumnes realitzen les activitats, podrem generar cada setmana un fitxa.

Per poder realitzar l’activitat, haureu de clicar aquest enllaç sumes_2 i en la casella alumne, clicaran el seu nom i hauran de posar la seva contrasenya personal (que jo prèviament els diré a classe).

Esperant que aquesta sigui una bona manera de treballar des de casa, us animo a que féu les activitats.

Els alumnes de 2n A han estat fent un marc de fotos a les sessions de plàstica aprofitant que teníem a l’aula la Cristina, una futura mestra que estava fent pràctiques a la nostra classe.

La Cristina es va ocupar de tot, va pensar la idea, va preparar el material, va avaluar l’activitat…

Com podreu veure en el vídeo, els resultats han estat excel·lents, i no només pels marcs de fotos tan “xulos” que van fer sinó perquè les sessions van ser molt amenes i divertides.

Aquí teniu les obres d’aquests petits artistes!!!
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=AcSgEz3Q0qs[/youtube]

Després d’una setmana de gresca i xerinola, el divendres és el dia de Carnestoltes!!!!

El rei Carnestoltes va venir i els alumnes de 6è van fer el pregó:

Els alumnes de 1r i 2n han hagut de pensar i votar unes demandes al Rei Carnestoltes que ja ha fet realitat:
1r A, va demanar veure una pel·lícula i menjar crispetes
1r B, una pinyata plena de gominoles
2n A, una hora extra de pati, i,
2n B, veure una pel·lícula

I per acabar, recordar-vos que divendres havíem d’anar amb una sabata diferent en cada peu…

De Carnestoltes'13_CI

Hola!!!

Com sabeu els alumnes de 2n A i B tenim PDI a l’aula. La PDI és un recurs molt i molt important a l’hora d’impartir nous conceptes ja que és una gran ajuda per a la comprensió d’aquests.

Gràcies a la pissarra digital, els alumnes estan més motivats i atents quan el mestre o la mestra explica la lliçó. D’aquesta manera, s’aprèn molt millor, d’una manera més ràpida i més amena.

Aquí teniu un petit exemple:
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=rg5CQMi3nQQ[/youtube]

Estem aprenent moltes coses noves en aquest curs. Fa poc vam començar amb les taules de multiplicar i, ara estem ficats de ple en les restes portant.

Per fer les restes portant, el mestre ha fet un vídeo on explica la mecànica per solucionar-les. La veritat és que en conjunt, tothom ha après bé la mecànica… ara només cal, com en tot: practicar, practicar i practicar.

Aquí us deixem el vídeo per aprendre la mecànica tal i com ho fem a l’aula.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=Mo1Dbh73aqY[/youtube]

Els alumnes de segon ja estem començant a memoritzar les taules de multiplicar. Hem començat amb la taula del 2 i hem descobert un fet molt important per aprendre-les:
LA MULTIPLICACIÓ ÉS LA SUMA D’UN MATEIX NOMBRE DIVERSES VEGADES

Per exemple: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =10 és el mateix que 2 x 5 =10

Aquí teniu unes aplicacions perquè practiqueu les taules de multiplicar:

Taula del 2

Taules de multiplicar en forma de video

Més taules

I encara més

Un joc

Practiqueu molt!!!

Els i les alumnes de 2n s’han après un poema de Nadal que han recitat a totes les aules del centre i al patge reial que va venir el divendres 21 de desembre per agafar les cartes.

També el vam aprendre per recitar-lo als familiars en el dinar de Nadal!!!!

El poema és el següent:

L’Hivern

Ja arriba l’hivern!
Tot ell va vestit:
de neu i de glaç,
de boira i de nit.

Asseca les flors,
i el fred fa venir:
el nas m’ha pintat
de color de vi.

Jo em poso l’abric
i vaig ben tapat:
no vull esternuts,
no vull refredats.

F. Bofill, A. Puig i F. Serra

Si el voleu escoltar, els alumnes de 2nA el vam gravar per a tots vosaltres.

Bones Festes!!!

Poema l’hivern

En la sortida que vam fer a Can Julià vam aprendre tot el procés per elaborar l’oli: des de recollir les olives, passant per triturar-les i premsar-les, etiquetar les ampolles i omplir els envasos quan ja tenim l’oli.

Ha estat una sortida molt profitosa, també vam tenir temps d’esbarjo. Un espai de temps en què vam jugar sense parar perquè a més, el temps atmosfèric ens va acompanyar fent una temperatura excepcional.

A continuació podeu veure diferents un vídeo amb fotografies dels grups de 1r A i B i 2n A i B.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=gOSetka0fqA[/youtube]

Aquí una foto dels “Cèsars” de 2nA