Arduino, polsos, llum i so. Explicar els moviments harmònics mitjançant la robòtica.

Irene Puig
Institut Vinyes Velles, Montornès del Vallès

Durant els últims quatre cursos he dut a terme diverses experiències encaminades a motivar a l’alumnat d’ESO i Batxillerat a estudiar ciències i tecnologia.

Un dels efectes ha estat que l’ús de petits projectes amb Arduino permet als alumnes comprendre millor una part de la física aplicada com són els moviments harmònics.

Aquesta ponència explica com un projecte que se inicia a quart permet millorar la capacitat d’entendre de l’alumnat de quart i primer de batxillerat de diversos fenòmens com el so, les ones o el corrent altern mitjançant la creació directa de projectes amb Arduino.