Adreçada a 6è de primària i adaptable a 1r i 2n d’ESO, aquesta situació d’aprenentatge proposa un repte d’Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) que fusiona la tecnologia, la sostenibilitat i el pensament computacional.
L’alumnat, en detectar problemes ambientals en el seu entorn escolar, com el malbaratament d’energia o la generació de residus, haurà d’investigar i recollir dades per dissenyar, construir i programar un robot funcional (amb LEGO SPIKE) que aporti una solució sostenible.
Mitjançant el treball cooperatiu heterogeni i l’assaig-error, el projecte fomenta l’autonomia, la perspectiva de gènere en la tecnologia i la consciència ecosocial vinculada als ODS. Tot el procés compta amb un disseny universal i suports adaptats perquè tot l’alumnat pugui participar de manera inclusiva i significativa.
Autores: Noemí Munné i Montserrat Pons
