A P.4, aquest trimestre, hem començat l’activitat ” Endevina, endevineta”.

Cada setmana, un alumne porta alguna cosa de casa a dins de la bossa de roba. No pot dir a ningú què és.

Tots els altres li van fent preguntes del  tipus: -serveix per tenir fred? es menja?,…

Després posem la mà dins la bossa i ho toquen.

Han d’endevinar què és mitjançant les preguntes que han fet i mitjançant el tacte.

Finalment inventem una història a partir de l’objecte en qüestió.

Aquest cop al taller d’experimentació hem imitat l’erupció d’un volcà tot barrejant uns ingredients: aigua, bicarbonat, colorant i vinagre.

Com ens ha sorprès veure el què passava!!!!

Els infants de P3  ja podem expressar petites idees, interessos i necessitats utilitzant el codi escrit. Ens estem fent molt grans i estem descobrint tots els avantatges i utilitats de l’escriptura alhora que ens expressem d’una manera nova per nosaltres. Amb aquestes activitats d’escriptura també  treballem la motricitat fina, l’organització espacial  i el traç. Estem molt contents dels nostres avenços, els quals que ens ajuden a créixer molt  de pressa i  ens fa molt feliços poder compartir amb els companys i la família  aquesta evolució.

Els infants de l’educació infantil estem aprenent molt amb les beebots i ens ho passem d’allò més bé donant ordres a aquests petits robots per aconseguir arribar on pretenem!

Els nens i les nenes de P.5 hem aprofitat el Projecte del circ per fer una activitat matemàtica.

Cada infant teníem una entrada del circ on hi posava la fila on ens havíem de seure i el número de la nostra cadira. Ha sigut divertit haver de pensar, situar-nos i finalment trobar el nostre lloc.

A P.4 hem decidit de fer gel (glaçons). Per què? Perquè estàvem treballant el so /j/ i un nen ha dit la paraula gel. Llavors alguns alumnes han preguntat què era el gel. I com que és millor que ho experimentin que no pas que la mestra ho expliqui, ens hi hem posat de ple.

Hem posat aigua en uns recipients i, després, alguns alumnes han dit que feia falta fred (un congelador), d’altres han dit que no, que deixant-los a classe a reposar ja es faria el gel. Doncs ho hem comprovat. Un recipient l’hem posat al congelador i l’altre l’hem posat a la classe.

L’endemà n’hem observat els resultats. Els voleu saber? Ho podeu preguntar als alumnes de P.4 o experimentar-ho a casa.

Els infants de p3 han experimentat amb el pinzell i la xocolata!!! Quin descobriment … !!! Han descobert  que la xocolata no només serveix per menjar sinó que també la podem utilitzar per pintar,resseguir i altres experiències.. Aquesta activitat ens ha proporcionat aprenentatge, diversió i relax.

En aquest taller d’experimentació hem descobert que a la llet també hi podem pintar. Hem posat gotes de colorant a la llet i  les hem tocat amb un bastonet de les orelles sucat de rentavaixelles, en contacte amb el rentavaixelles el color s’ha escampat tot fent dibuixos a la llet.

Els infants de P4 han anat a la Biblioteca Comarcal Jaume Vila de Mollerussa. Els han explicat el funcionament  i la normativa de la biblioteca,  així com el servei de préstec i del carnet . Finalment,   han gaudit de l’explicació del  conte ” El  Pastor Mentider  “. Ha estat una sortida molt profitosa i esperem que ajudi a fomentar el gust per la lectura i hàbits lectors en els nens i nenes  de la nostra escola.

Els nens i les nenes de P.5 experimentem, aquest cop teníem per fer-ho: papers i palletes; la pregunta era: podem aixecar el paper sense tocar-lo?  A partir d’aquesta activitat hem vist que, xuclant o bufant l’aire, s’atreu o s’empeny un objecte segons la direcció del flux d’aquest.

A més a més de passar una estona divertida!!!