D’où recommencer

En supposant comment une grave catastrofe pourrait anéantir l’humanité, les personnages, restés seuls, veulent reflechir sur les valeurs essentielles de la vie en revalorisant les grands hommes de l’histoire dans leurs expériences les plus valables.

Le Tuyau

Titou rend visite à sa sœur pour lui emprunter de l’argent. Il y a une petite discussion. Finalement on  ne sait pas  qui va gagner, l’amour pour sa sœur ou pour l’argent? On n’en sait rien !

“Il n’oubliera jamais vos paroles”

On regarde les mendiants avec mépris, avec pitié, avec dégout. Il ne faut pas se tromper – on est tous des mendiants qui attendent de la part des passants de l’amour, de la haine, enfin, de l’attention. Même la mort, on la supplie. Lee personnages arrivent, tour à tour ou ensemble, à quémander  le regard de l’autre. Et le public est là, le premier…

Présente: Intolerance  …

Les fables de la Fontaine

Dans notre spectacle nos petits animaux vous donneront des leçons de morale .La Fontaine a écrit ces fables au XVIIème siècle mais vous allez constater qu’ elles restent encore bien vivantes, lions, lièvres, grenouilles, cerfs et souris vont défiler devant vous pour vous faire passer de bons moments  .La parole, la musique, la danse, le jeu de lumières vous feront sentir ces fables comme quelque chose de nouveau, d’actuelle temps passe mais il y a des choses qui restent pour toujours, ça vaut  la peine encore d’ écouter ce que nous raconte La Fontaine, vous allez voir.  

L’histoire du tigre 

L’histoire est celle d’un soldat de l’armée de Mao qui, durant la Longue Marche (périple de plus d’un an, qui a débuté en 1934, mené par l’armée rouge chinoise pour échapper à l’armée nationaliste du Kuomintang de Tchang Kaï-chek Elle a coûté la vie à près de 100.000 hommes au sein des troupes communistes seulement), se retrouve blessé par un bandit blanc de Tchang Kaï-Chek. Le soldat parle à la première personne tout au long de la pièce et dit descendre des confins de la Mandchourie. Arrive le moment où le soldat est touché à la jambe par un tir. Tandis que ses camarades le laissent pour mort, seul dans la campagne, il se retrouve face à un ouragan. Il veut résister et c’est le premier symbole du conte : lutter même face à la mort. D’autres suivront comme : ne jamais s’en remettre à personne. Dans son combat pour la vie, il se réfugie dans une caverne, où débute une improbable cohabitation avec une tigresse et son petit. Une rencontre décisive car «Avoir le Tigre», selon la tradition chinoise, signifie résister. Un mot qui s’ajoute à la symbolique du texte, après la lutte, la responsabilité, maintenant la résistance. Et la résistance selon Dario Fo est un duo délectable d’humour et de provocation. 

 Kids

Des orphelins dans l’ex yougoslave vivent en bande; expression des craintes, des espoirs, de la volonté de survivre.On donnera une valeur universelle à cette situation de départ.Possibilités de chants et chorégraphie  

Le Bourgeois a notre compas

Monsieur Jourdain est un riche bourgeois qui rêve de devenir noble, c’est pourquoi il engage des maîtres(de musique, de danse, d’armes et de philosophie) pour lui apprendre tout ce qu’un noble doit savoir selon lui. Seulement voilà, Monsieur Jourdain est tout sauf un élève doué, il est capricieux, naïf, etc. Les maîtres ne sont finalement là que pour l’argent et passent leur temps à le berner  

SheBand

La “She Band”, ou le groupe de percussionnistes de l’IES Alella estnée au mois de février 2005. Dès ce moment, le groupe ne s’est jamais arrêté de faire des répétitions chaque semaine et de faire des concerts en des lieux très divers, allant d’Alella à Newcastle (Angleterre), en passant par la Plaça de Catalunya de Barcelona. Les élèves se succèdent sans arrêt de génération en génération.

Nous avons commencé par jouer des instruments de percussion qui nous obligeaient à nous assoir, comme les “cajones flamencos” et les “djembés” africains. Actuellement, nous avons le matériel nécessaire pour puovoir jouer aussi en marchant. Notre répertoire s’est élargi depuis les rythmes africains ou latino-américains aux rythmes catalans que nous jouons actuellement. En plus, nous avons introduit un petit groupe de joueurs de chalumeau, élèves aussi de notre lycée, et qui jouent habituellement avec les “Géants d’Alella”.