El personatge de Manolito Gafotas pertany a una sèrie de novel·les escrites per l’autora espanyola Elvira Lindo, en les quals es narra la història d’un nen i la seva família en el barri madrileny de Carabanchel Alto i que destaca per la caracterització d’uns personatges que són tòpics de la societat espanyola. Descriuen la vida d’un grup de persones a un barri normal, sense molts luxes.
L’èxit obtingut amb aquests llibres ha estat increïble pel que fa al seu volum de vendes. També s’han fet diverses pel·lícules basades en els llibres i una sèrie de televisió.
Així mateix podem trobar en línia diverses propostes didàctiques per tal d’aprofundir en els personatges, els temes que es tracten, l’interés de l’obra, suggeriments didàctics i metodològics i unes propostes de treball molt àmplies per a poder aplicar-les a l’aula.
Proposta didàctica (1) Elaborada per Domindo Méndez del col·legi Jaime Balmes de Cieza (Múrcia)
Proposta didàctica (2) Elaborada per Saturnino García i Juana Hernández per a EDU365.cat
Proposta didàctica (3) http://www.uclm.es/cepli/viejo/guia/MANOLITO.PDF Universidad de Castilla la Mancha
Propòsta didàctica (4) http://www.alfaguarainfantilyjuvenil.com/upload/ficheros/141.pdf Ediciones Alfaguara
També l’IES Fòrum 2004 ha utilitzat les aventures de Manolito Gafotas per fer una lectura dramatitzada o modesta representació teatral amb un grup d’alumnes de primer d’ESO. El text utilitzat és una adaptació lliure del capítol 9 del primer llibre http://www.alfaguarainfantilyjuvenil.com/index.php?id=141&s=libro titulat com el seu protagonista.
A la darrera sessió vas explicar que treballes el tema amb els alumnes. Si realitzes amb ells l’activitat 1 (que a mí em sembla més un treball en grup que no pas una WQ, ja que no especifica clarament quines són les tasques que s’han de repartir en el grup…), una possible opció és poder gravar les presentacions orals (en vídeo, per exemple) per poder després “penjar-ho”, o bé per poder veure’s i autoavaluar com ho fan…
Un altre tema és el visionat de la peli. Aquí ens trobem en situacions que poden ser motiu de conflicte, i que van més enllà del que es pugui posar en un comentari (ho vam parlar molt per sobre el darrer dia). Xarxes P2P, llicències, drets d’autor…
Aleshores creus que és millor que lleve l’opció de poder vore la peli?
Aq matí em començat a gravar ja les representacions orals els que passa és que fins dimecres no ho acabarem de gravar i després voliem tractar d’editar el video per tal que els almnes també coneguen una mica com és fa, així que per al dia 4 no estarà però quan ho tinga ho pose.
Altre dubte que tinc és que tb volia posar el text que nosaltres estem fent servir (una adaptació lliure nostra) per fer les representacions, però no sé ben bé on puc penjar-ho per després fer l’hipervincle o de quina altra forma puc fer-ho.
Opció de veure la peli: potser algú em pot etiquetar de “conservador”… però jo no donaria aquesta opció.
Si vols posar el vídeo a internet, has de tenir les corresponents autoritzacions. Si no les tens, crec que és millor posar-ho “en local”, ja que el treball amb els alumnes el fas igualment. Però tbé es veritat que això de posar-ho a internet els motiva molt i permet que la feina es vegi fora del centre educatiu.
El text. Si ho fas en un document de text, es pot penjar en el mateix bloc, a l’espai web del centre… o si el passes a PDF, també a isuu (recorda el treball de la Pilar Bueno), slideshare…
Si aconsegueixes fer alguna d’aquestes feines que t’has proposat, encara que el curs estigui acabat, m’agradaria veure-ho !
De moment no està penjat el que s’ha fet amb els nens a classe pq la Conchi no ha acabat de montar els videos. Quan ho tinga intentaré posar-ho pq després caldrà vore si ho sé fer.
ok, tot és qüestió de temps.
Si el vídeo es tanca en format “rm” (real media), es pot “penjar” a ViXTEC. Crec que us ho vaig explicar, però per si de cas pots llegir aquest article:
http://blocs.xtec.cat/formaciotica/2008/02/24/prova-de-pujar-videos-2-vixtec/
En d’altres formats ja cal buscar altres servidors, com Divshare, Google videos…