Els agents forestals ens van parlar en general al voltant de la biodiversitat dels boscos i l’impacte del foc, entre altres aspectes de quines eren les seves tasques, el tipus de vigilància i seguiment (com per exemple, poder fer sancions a les persones que cometen negligència).
Van parlar dels boscos de ribera i com el borrissol dels pollancres poden provocar molts incendis.
Ens van destacar, també, les actituds que no havíem de fer a la natura.
Els nostres alumnes de 1r d’ESO havien de prendre apunts per després col•locar en un cartell les idees bàsiques a destacar, les quals s’han penjat en un plafó al vestíbul.

Dins de la commemoració de l’any de la biodiversitat i la celebració del dia Mundial del Medi Ambient, s’ha dedicat una setmana a realitzar sortides, xerrades i treballs amb la finalitat de conscienciar-nos cada dia una mica més, en el que suposa la conservació del medi natural entès com un concepte globalitzador, d’aquí la diversitat de temes tractats.

Les activitats que s’han dut a terme durant aquesta setmana han estat la realització de:

– Murals d’espècies en extinció (des de les optatives d’Agenda 21 i informàtica),
– Projecte Rius,
– Xerrada forestals,
– Xerrada bombers: “Els incendis i la biodiversitat”,
– Xerrada realitzada dins l’àrea de ciències per EGRELL: “La biodiversitat de les aus”
– La biodiversitat en el nostre pati, realitzat des de l’optativa de biologia,
– Projecció de la pel•lícula “Avatar”.

Amb el “projecte rius”, que ha realitzat l’alumnat de 1r d’ESO, ens hem interessat per com es troba el riu Segre, des d’aspectes d’inspecció bàsica (com l’aigua que flueix, l’amplada del riu, el color i olor de l’aigua, i altres indicadors que fan referència a les deixalles, a la presència d’olis, etc), fins a estudis de l’ecosistema aquàtic (entre els que destacaríem les plantes aquàtiques, els peixos, els amfibis, els rèptils, el mamífers invertebrats,altres).
Després de l’anàlisi dels bioindicadors per determinar la qualitat de l’aiqua del riu, s’ha comprovat que aquest té símptomes de malaltia, és a dir està lleugerament contaminat.

L’alumna Thalya Regina da Silva de 1r C, va ser guanyadora de la 4a edició del premi sobre reciclatge que organitza des de l’Agenda 21 del centre.
L’esmentada alumna va ser l’afortunada del sorteig en respondre correctament les tres preguntes del mes.

L’alumne Razvan Milea va ser guanyador d’aquesta 3a edició del premi sobre reciclatge que s’organitza des de l’Agenda 21 del centre (http://blocs.xtec.cat/iesjoanoroagenda21).
L’esmentat alumne és qui va resultar afortunat en el sorteig, al contestar correctament les 3 qüestions plantejades.
Al plafó de la biblioteca hi ha penjada la nova edició que es lliurarà el 26 de maig.

“NI LA SOCIETAT, NI L’HOME, NI CAP ALTRA COSA HAN DE SOBREPASSAR PER SER BONS ELS LÍMITS ESTABLERTS PER LA NATURA”
Hipócrates

Durant la festivitat de Sant Jordi es va fer públic el veredicte del segon premi “Classe sostenible” el qual va recaure al 2n d’ESO C. Aquesta classe va ser la que va aconseguir més ítems dels sol·licitats (papers al contenidor de reciclatge, tancar llums, pujar les cadires i baixar les persianes).
El premi és un esmorzar de coca i xocolata que es lliurarà el divendres 30 d’abril.

Foto de Gregory Colbert

PRIMER, VA SER NECESSARI CIVILITZAR A L’HOME EN LA SEVA RELACIÓ AMB L’HOME. ARA ÉS NECESSARI CIVILITZAR L’HOME EN LA SEVA RELACIÓ AMB LA NATURA I ELS ANIMALS.
Victor Hugo (1802-1885)

SI SABÉS QUE EL MÓN S’HA D’ACABAR DEMÀ, JO ENCARA AVUI PLANTARIA UN ARBRE.
MARTIN LUTHER KING, Jr.

EL MÓN NO ÉS UNA HERÈNCIA DELS PARES SINÓ UN PRÈSTEC DELS SEUS FILLS (J.J. Audubon 1800)