Continuant amb el treball per projectes i en concret l’anomenat Planeta Aigua, un grup de primer d’ESO s’ha convertit en inspectors per unes hores anant a analitzar la qualitat de l’aigua d’un tram del riu Segre. És una activitat duta a terme per un educador del Projecte Rius de l’Associació Hàbitat. Els alumnes han hagut de mesurar diferents paràmetres, com el cabal de l’aigua, la temperatura, el ph, el contingut de nitrats, també el d’oxigen entre molts d’altres i observar el bosc de ribera així com la fauna de macroinvertebrats i microinvertebrats que són un important indicador de qualitat. Informació elaborada per Emma Carreras.

Per segon any consecutiu, l’alumnat de 4t d’ESO del nostre institut ha participat a la cursa del transports sostenible organitzada per l’Ajuntament de Lleida. La cursa, en la qual van participar dos centres més, consistia a recórrer de quatre maneres diferents (a peu, en bici, en autobús o en cotxe) la distància des de l’institut fins a la Plaça Sant Joan amb l’objectiu final de valorar gràficament quin mitjà de transport té un equilibri òptim entre durada i despesa energètica.
La notícia va aparèixer a la premsa local; els nostres alumnes surten en un lloc preferent:

Una trentena d’alumnes del cicle han participat aquest diumenge en la pedalada de la Setmana de la Mobilitat Sostenible celebrada a Lleida amb sortida i arribada al parc de La Mitjana i amb un recorregut que ha comptat amb la participació de més de 2.000 persones.

L’alumnat del nostre centre ha realitzat tasques de suport a l’organització.

Informació de: http://blocs.xtec.cat/iesjoanoro/2013/09/23/col%E2%80%A2laborem-en-lorganitzacio-de-la-pedalada-de-la-setmana-de-la-mobilitat-sostenible/

Dimecres 22 de maig es va realitzar l’acte de cloenda al Parc de la Mitjana on vam participar amb alumnes dels nostres primers d’ESO.
La nostra intervenció es va centrar en la presentació d’un powerpoint en què es recollia les activitats principals de l’Agenda 21 del centre; van destacar especialment el projecte Els arbres al camp escolar.
Després de ser convidats a esmorzar els alumnes van passar de ser emissors a ser receptors i van participar en un taller d’egagròpiles i en un altre de reconeixement de petjades i excrements de diferents animals.
En definitiva, una experiència molt positiva que posa la cirereta a un curs molt productiu per a l’Agenda 21 del Joan Oró.

La classe de 1r d’ESO A ha estat la guanyadora de la darrera edició del premi a la classe més sostenible, és a dir, la que té més cura de tancar llums, finestres, usar el boc’n’roll, etc.
A la imatge, la delegada recull el premi que es va lliurar durant la diada de Sant Jordi:

Per segon any consecutiu l’Agenda 21 del Joan Oró i l’equip docent i l’alumnat de 3r d’ESO tiren endavant el projecte de reintroducció de l’òliba a la plana de Lleida, en coordinació amb el Centre de Fauna de Vallcalent de Lleida.
Per ara us podem dir que ja les tenim ‘instal·lades’ a la seva nova caseta a l’exterior del laboratori de química. Aviat podreu seguir les evolucions a través del bloc: http://projecteoliba.blogspot.com/

El dimarts 18 de març hem anat a visitar una casa bioclimàtica a la partida de Rufea. La sortida s’ubica dins el treball per projectes de primer d’ESO i concretament l’anomenat “Renewable energies”. Ha sigut molt enriquidor, doncs hem pogut observar, els diferents sistemes d’aprofitament passiu de l’energia i hem pogut reflexionar sobre aquesta opció de construcció d’habitatges, adonant-nos que hi ha accions que tenen cost zero i tots hi podem sortir guanyant.
Posteriorment a la sortida, hem volgut plasmar tot allò que hem vist i aprés, en un passadís del centre, i difondre els beneficis que pot comportar apostar per aquest tipus d’accions.

Alumnes de segon d’ESO de l’optativa de l’Agenda 21 han dissenyat uns cartells que se situaran a les paperes de reciclatge de paper per tal que no s’hi llenci res més que no sigui paper.

L’alumnat de 1r de la ESO ha participar en una campanya emmarcada dins els projecte Agenda 21 de sensibilització per al consum responsable d’aigua dins les llars. Per tal de fer-ho possible han cercat i treballat continguts de ciències naturals, socials i tecnologia. A més ’especialitzar-
se en mesures d’estalvi d’aigua i dissenyar un tríptic per fomentar aquestes mesures. Amb la finalitat d’engrescar a la resta de la comunitat educativa ha participar-hi.

Hem realitzat un estudi de la incidència que té el reciclatge en l’alumnat més gran del centre. I els resultats són força encoratjadors:
– Reciclen algun tipus de deixalla: 74,7%.
– Recilclen paper i cartró: 64%.
– Reciclen vidre: 66%.
– Reciclen piles: 42,7%.
– Reciclen plàstics: 51,4%.
– Reciclen roba: 36,8%.
– Reciclen matèria orgànica: 56,3%.
Seguirem treballant per augmentar aquests percentatges!!!!