Clique sur l’image et écoute Marie présenter sa famille.
Clique sur les étiquettes, écoute la phrase et place-les sur la personne que Marie a présentée.
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Clique sur les étiquettes, écoute la phrase et place-les sur la personne que Marie a présentée.
Premier activité très bien!
FÉLICITATIONS!
MADAME FERRER
je faire (FAIS) l’exercis (EXERCICE), je repete (RÉPÈTE) les frases (PHRASES) avec la dècription (DESCRIPTION) et la conjugue.
c’est fàcil (FACILE), pas (PARCE) que nous treballeir (AVONS TRAVAILLÉ) la fonetic (PHONÉTIQUE) avec la classE
C’EST VRAI QUE FAIRE DES ACTIVITÉS EN RAPPORT AVEC CE QUE NOUS AVONS FAIT LE JOUR MÊME EN CLASSE LES REND BEAUCOUP PLUS FACILES! EFFECTIVEMENT IL VAUT MIEUX LES FAIRE À FOND ( FAIRE L’EXERCICE, RÉPÉTER LES PHRASE…) MÊME SI ON VA PLUS LENTEMENT: C’EST LA MEILLEURE FAÇON D’APPREDRE!
MADAME FERRER
Que bien! je avait (J’AVAIS) un appétit (ENVIE) de commencer un nouveau sujet, et cela (CELUI) de la famille me plaît! j’espère qu’il est (SERA) si (AUSSI) amusé (AMUSANT) comme (QUE) le sujet antérieur! et je m’oubliait (J’OUBLIAIS) ! cet exercice j’à allé (VA) très bien sur (POUR) la prononciation!
C’EST SURTOUT L’ENVIE QUE TU AS DE TRAVAILLER QUI REND LES SUJETS AMUSANTS! CONTINUE COMME ÇA!
MADAME FERRER