Enseigner le français avec le théâtre
Dans un cours de langue, le théâtre peut être source d’apports considérables. La compétence orale bénéficie particulièrement du travail effectué en classe par vous et les apprenants et vous : prise en compte de l’espace et de la gestuelle, distinction de la prononciation, volume et hauteur de la voix…
Le théâtre implique dans la majeure partie des cas un travail de groupe : monter un projet collectif permet aussi de renforcer la cohésion de votre classe grâce à la poursuite d’un objectif commun et l’entraide mise en place pour y parvenir.
Faire du théâtre paraît donc intéressant, mais comment s’y prendre ? Monter une pièce, voire un spectacle, nécessite de l’organisation et une somme importante de travail et de temps. Pour mettre en place cette activité dans votre classe, voici des fiches pratiques qui définissent les différentes techniques théâtrales et qui indiquent les étapes à suivre pour monter une pièce et éventuellement un spectacle.
Quelle pratique théâtrale ?
Monter une pièce de théâtre : les étapes
- Choisir un texte / un corpus de textes
- Répartir les rôles / le texte
- Mettre en voix le texte
- S’approprier les personnages
- Mettre en scène le texte
- Répéter
Monter une représentation théâtrale : les étapes
- Etablir un calendrier de production
- Créer une scène
- Créer des décors
- Créer des costumes
- Créer des maquillages
- Communiquer autour du spectacle
- Le jour J : la représentation
Photo : Ecole de cirque et de danse, Phnom Penh, Cambodge
© Cécilia Olsson/Shadows/Agence Francophonie
Rédaction : Elodie Ressouches – Première publication : 29/11/04 – Mise à jour : 27/03/06
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