L’”AULA OBERTA” és una unitat d’adaptació curricular en l’organització de la qual cal prioritzar els criteris següents:

– Compartir les activitats a l’aula específica amb activitats amb el grup classe ordinari.

– Organitzar de manera globalitzada els aprenentatges bàsics i fonamentals de diverses àrees amb una metodologia més pràctica i activitats més funcionals i manipuladores.

– Reduir el nombre de professors impartint un mateix professor, de manera interdisciplinària, continguts de més d’una àrea.

– Utilitzar les TIC com a eina d’aprenentatge en totes les àrees.

– Fomentar el treball cooperatiu.

-Reforçar l’atenció personalitzada per potenciar l’autoestima i proporcionar

orientació escolar i laboral.

Els objectius que cal assolir amb aquesta organització són, fonamentalment:

–          Desenvolupar les competències bàsiques: comprensió i expressió oral i escrita, agilitat en el càlcul i la resolució de problemes, coneixements essencials dels àmbits social i científic i autonomia en el treball escolar

–          Establir relacions personals positives, procurant incrementar el nivell d’autoestima, la motivació pels aprenentatges i les expectatives de futur del’alumnat.

–          Sentir el centre com un espai propi i acollidor en el qual tenen un lloc, poden fer aportacions i demostrar les pròpies habilitats de maneres diverses.

–    Desenvolupar habilitats per a la inserció escolar, social i laboral.

–  Assolir els aprenentatges necessaris per obtenir el Graduat en Educació Secundària Obligatòria.

Pel que fa a la metodologia, s’ha de donar prioritat als aspectes següents:

·        Treball global de continguts de diferents àrees.

·        Diversificació d’estratègies d’aprenentatge: explicacions, treballs      pràctics,recerca d’informació, projectes individuals i de grup…

·        Diversificació de materials i suports: documents escrits, audiovisuals,informàtics…

·        Diversificació d’activitats d’aprenentatge per a l’adquisició d’un mateix contingut i diversificació de continguts per a un mateix objectiu.

·        Incorporació de les TIC com a eina ordinària de treball en les diferents àrees.

·        Combinació del treball individual per atendre necessitats individualitzades amb treball en equip per potenciar hàbits de socialització.

·        Seguiment sistemàtic de l’activitat de l’alumne o l’alumna i valoració personalitzada del desenvolupament d’aquesta activitat.

·        Diversificació de les activitats i instruments d’avaluació : exercicis autocorrectius, correcció individual, correcció col·lectiva, coavaluació entre els alumnes, exposicions individuals i col·lectives, proves…

Durant aquest curs entrarà en vigor el projecte FIL  on  un cert nombre d’alumnes que formen part de l’ aula oberta realitzaran la part pràctica del currículum fent feines per als ajuntaments de les tres poblacions adscrites al centre. Aquests alumnes hauran de tenir un tutor extern per tal de portar un seguiment de les seves activitats fora del centre, Aquest tutor tindrà reunions amb el tutor de l’aula oberta. A més, aquests alumnes portaran amb ells un dossier per tal que aquest sigui emplenat pel tutor extern al centre i així se’l s pugui avaluar.

Professor tutor de l´aula oberta: Jordi Beltran.