Arxiu d'etiquetes: IES Josep Lluis Sert

Cruz conmemorativa de la segunda guerra mundial 1941-1945

Medalla concedida por el Presidente de Rumanía, tras la caída del régimen comunista, a todos aquellos que habían luchado en la II Guerra Mundial. Creada por el Estado democrático rumano nacido de la revolución del 89, como sustituta de medalla de la victoria creada por el régimen comunista.

El anverso de la medalla es una cruz de malta con un águila enmarcada en un círculo; El reverso, de la misma forma, tiene escrito “1941-1945”, son los años que prestaron de servicio, su diseño recuerda claramente la cruz de malta (presente en alguna de las condecoraciones rumanas más apreciadas) y la cruz de la primera guerra mundial. La cinta presenta franjas azules y negras. Realmente con esta cruz el Estado rumano regresa a la estética tradicional monárquica en lo que a las medallas se refiere.

Posiblemente se trata de la última medalla europea creada para los que lucharon en la Segunda Guerra Mundial. Establecida para premiar a todos los  veteranos de la Guerra Mundial, pues los militares que solo lucharon en los primeros años de la guerra  no habían recibido honores algunos y si los que lucharon tras el cambio de bando de Rumanía. Esta condecoración concedía derechos a los veteranos y sus viudas, como es una pensión mínima determinada. Para muchos veteranos esta ha sido la única medalla que han recibido por luchar en la 2ª Guerra Mundial.

cruz segunda guerracruz buena 2

Sebeni ioan(1922-2010)

Mi bisabuelo, un veterano de la segunda guerra mundial. El me explicó que la vida allí era muy dura, me contó que hubo dias que casi no tenían comida y no todos aguantaban toda esa presión.Me contó que muchos hombres del pueblo fueron a la guerra pero, pocos volvieron. A los que volvieron les condecoraron con la cruz, significaba que habían sobrevivido a la guerra.

Nuestra opinión es que la vida era muy dura y que despues de todo el esfuerzo que hicieron no han sido recompensados como de debía.

Amar el Cine- Capítulo 12 por Coral Fernández y Andrea González B12

Amar el cine, es una serie muy interesante, disponible online (http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/24/cd/amar_el_cine/index.html), la cual intenta transmitirnos los valores del cine y  todo el proceso por el cual pasan las películas antes de poder ser vistas, e intenta mostrarnos que el cine es más que esas películas que se nos venden a lo largo de nuestras vidas, que detrás de eso hay un duro trabajo.

amarelcine
Logo de “Amar el Cine”

En los distintos capítulos que nos ofrece esta serie, aparecen distintos elementos como: el guión, la dirección, los personajes, el montaje, los trucos, etc. Pero en este capítulo 12, y final, lo que nos intenta transimitir es el hecho de “Ver Cine”.

 

En este capítulo, aparecen distintos aspectos como los significados que puede obtener un plano dependiendo de la medida, el enfoque, etc.  También aparece cómo se elabora un guión, que es la base de cualquier película, el proceso de montaje y aparecen profesionales que ejercen distintos oficios cinematográficos, y, además, explica cómo se crea el efecto del movimiento mediante fotogramas. En definitiva, que este capítulo nos permite comprender mejor la estética y la historia del cine.

 

Durante el capítulo, salen diversas escenas de películas, como por ejemplo: “El Espíritu de la Colmena, por Víctor Erice“, “Salida de la Fábrica, por Louis y Auguste Lumiere“, “El Regador Regado, por Louis y Auguste Lumiere“, “Viaje a la Luna, por George Meliés“, “El Melómano, 1903, por George Meliés“, “En Busca del Arca Perdida, 1981, Steven Spielberg“, “El Hombre que pudo reinar, por John Huston“, “La Linterna Roja, por Zhang Yimou“, “Metropolis, por Fritz Lang” .Gracias a la diversidad de directores, el cine ha logrado acercarnos a distintas culturas, así destacando a los Hermanos Lumiere como pioneros del cine.

melómano
“El Melómano, 1903, por George Meliés”

Este capítulo nos ha parecido muy interesante e instructivo. Hemos descubierto varios aspectos del cine de los cuales no teníamos a penas ningún conocimiento, y hemos logrado ampliar la información que teníamos sobre otros aspectos más convencionales.