Activitats que motiven
Aquest últim trimestre amb l’alumnat de 2n d’ESO treballarem al laboratori. La idea és realitzar tot un seguit de pràctiques bàsiques per a què coneguin el material de laboratori, així com les normes de seguretat.
Disposem de dues hores setmanals, els dimarts i els divendres; però només disposem del laboratori els divendres. Se’m va ocórrer preparar la pràctica amb ells a l’aula els dimarts i el divendres dur-la a terme al laboratori.
Com a excepció, la setmana passada necessitava canviar l’hora de dimarts per la de divendres i en comunicar-li a la Rosa, la meva companya de departament, no va posar-hi cap inconvenient. La conversa va derivar i vam idear en cinc minuts una activitat compartida que duríem a terme la propera setmana.
Què vam pensar?
Els alumnes de 2n d’ESO necessitaven conèixer el material de laboratori, mentre que els de 3r havien de practicar per ensenyar, ja que dins d’unes setmanes aniran a una escola a explicar uns experiments en una jornada científica. Així que vam preparar una activitat on barrejaríem els dos nivells.
Jo treballaria amb la meitat de l’alumnat en el laboratori de Física i Química on aprendríem a mesurar líquids amb provetes i pipetes. Per motivar-los, els vaig donar unes mostres amb aigua i colorant. La Rosa, d’altra banda, treballaria en el laboratori de Biologia i Geologia on aprendrien el nom del material de laboratori i a ubicar-lo.
Com va anar l’experiència?
Els resultats van ser espectaculars. Per la nostra sorpresa, l’alumnat que normalment està més dispers a classe va respondre molt bé. Van treballar en parelles i no tenien més ajuda que la del company que només coneixien de vista i el nostre suport en moments puntuals.
Us animo a que algun dia proveu de treballar així, descobrireu una nova vessant en els vostres alumnes.
Podeu fer-hi un cop d’ull a l’activitat proposada:
On és el material de laboratori
I un petit reportatge del què vam fer:
