A la classe de català hem fet una lectura molt divertida.

Una de les activitats que ens plantejaven en aquesta fitxa era fer el dibuix de com us imaginàveu que podia ser la mascota de l’equip, la “Putima”. I vosaltres us els heu imaginat així:

Aprofitant la lectura de castellà hem trobat aquesta activitat que és molt interessant…. A veure qui s’anima i practica…. espero comentaris

Si no recordeu algun dels noms relacionats amb els sons dels diferents animals cliqueu aquesta adreça: http://hablandoenformacorrecta.blogspot.com.es/2010/12/animal-voz-o-sonido-verbo-1-abeja-1.html

Per practicar:

http://www.ver-taal.com/voc_animales_sonidos.htm

Per jugar amb les paraules homòfones, en castellà, he trobat un recurs de l’Editorial Teide que està molt bé.

L’Editorial Anaya també presenta un parell d’activitats relacionades amb aquest contingut. L’editorial Santillana té alguna activtat proposada d’aquest tema.

Un altre recurs que podeu trobar a la Junta de , es tracta d’un joc.

En aquest enllaç trobareu un llistat de paraules homòfones en castellà , les més comuns.

Altres enllaços:

Activitats amb paraules homòfones: consta d’uns 30 exercicis diferents que treballen aquest contingut. Alguns poder són una mica complicats.

Llista extensa de paraules homòfones en castellà.

Busquem una paraula de 3 lletres que: Pot ser ferrada, pública o làctia

Si sabeu la resposta envia’ns un comentari

SETMANA 5
Del 16 al 22 de novembre

FRASES FETES, ORÍGENS I SIGNIFICATS
*Obligatorio

Què vol dir i quin origen té l’expressió “cantar les quaranta” a algú? *
Vol dir ‘renyar’ algú i té l’origen en una oració de penediment
Vol dir ‘alabar’ algú i té l’origen en una cançó de lloança
Vol dir ‘renyar algú’ o ‘retreure alguna cosa a algú’ i té l’origen en un joc de cartes

SETMANA 4 – del 9 al 15 de novembre
LLENGÜES DEL MÓN: AMÈRICA I OCEANIA
Xocolata’ és una paraula que va venir d’Amèrica, concretament de la llengua nahua. Sabríeu dir en quin d’aquests països es parla nahua?

* Perú
* Brasil
* Mèxic
* Colòmbia

A l’aula de ciències hem comprovat com s’inspira i s’expira en la respiració. Posteriorment hem disseccionat els pulmons per veure tots els òrgans que en formen part.