en el programa “la nit al dia” la Mònica Terribas parla amb els representants sindicals dels mestres i professors i dels estudiants.

http://www.tv3.cat/videos/262439

Cotorretes vilumaques dels dos sexes:

Aquest febrer és calent. D’una banda han sortit ja les primeres contrapropostes a les bases de la Lec. Us posaré les adreces en una pàgina que es dirà propostes bases LEC.

D’altra banda Juan Pundik, el promotor de la plataforma contra la sobremedicació de la infància i el fundador de l’ Associació i editorial Filium contra el maltractament dels fills, m’envia un preciós i horripilant document -no el deixeu de veure- sobre els efectes de la sobremedicació dels infants a EEUU. http://es.youtube.com/watch?v=SzdGrUcc_bQ

Per un tercer front m’ha arribat el document preciós que m’ha enviat una amiga sobre la xerrada d’un jutge de menors a Màlaga. És una cosa única i molt interessant http://blogs.periodistadigital.com:80/electroduende.php/2007/09/19/emiliocalatayud_menores8794

Encara no he acabat: també us penjo un resum d’un tractament psicoanalític – en un centre gratuït, d’això ja en parlarem,- d’un nen maltractat pel seu pare. També val la pena de ser comentat.psicoanàlisi nen maltractat

Espero que ho aprofiteu i  un dia posaré els videos a classe i comentarem poc a poc tot aquest material.

                                                                             Graciel·la

Benvolguts alumnes::

Us conecto al protocol de menors i us recordo el que entra a l’examen:

-identificar diferents moments històrics en relació a l’educació o a la concepció de la infància.

– saber identificar dades històriques (de promulgació) dels drets humans, dels drets de la infància  i de la Convénció dels drets de la infància. Saber distingir entre la declaració dels drets i la Convenció sobre els drets de la infància, a efectes legals.

– saber quins articles de la Constitució espanyola del 78 són importants en relació al dret a l’educació i en relació a l’atenció a la infància.

– saber quina llei  educativa estatal a) reconeix el dret  a l’educació establint la primària com obligatòria i gratuïta (sigles i any)                                        b) regula i estableix com a gratuïta l’educació infantil.   

– saber l’any i el principal del que diu la llei catalana DE PROTECCIÓ DE MENORS.

– CONCEPTES DE MENOR EN ALT RISC SOCIAL I DE MENOR DESEMPARAT.

– circuit de mecanismes institucionals que es posen en marxa quan es detecten casos de maltractes o desemparament.

– què és la pàtria potestat i els seus límits, així com la tutela administrativa.

-les funcions de les unitats bàsiques de la xarxa d’atenció a la infància (UBASP, EBASP,SSAP) en quin DEpartament de la Generalitat se situen i quin és l’organisme competent per limitar la pàtria potestat i agafar la tutela administrativa d’un menor.

– Quina és la institució que valora els casos i en fa un seguiment dins la família obé per separat, a la família i al menor i elabora propostes de mesures. Professionals que hi treballen.

– Quins  dos tipus de sistemes de protecció  alternatius es posen en marxa (en règim d’acollida) quan es treu la tutela temporalment als pares.

– Què és un CRAE i quins professionals hi solen treballar.

– Quines mesures i centres preventius hi ha abans de separar el menor de la seva família.

-Quins mecanismes es posen en marxa quan es treu la tutela definitivament als pares.

– Quan es necessita acudir directament a la via judicial per treure la tutela als pares. I quan no

– Quines són les responsabilitats d’un educador quan detecta que un nen pot ser víctima de maltractaments. I després, si ja se’n fa el seguiment? 

– Conèixer el protocol que s’ha de seguir en cas de maltractaments.

Estudieu, i que tingueu sort. Aviat us posaré pàgines sobre la futura llei catalana d’educació i la  polèmica que provoca.

http://www.amnistiacatalunya.org/edu/cat/ El proper 10 de desembre és el dia Internacional dels drets humans. Aquesta adreça d’ Amnistia Internacional dóna idees de coses a fer per a preservar-los.

Aquest mes de desembre iniciarem el tema de com, des de l’estructura de la Generalitat, es realitza l’atenció a la infància i les seves modalitats, així com els passos que s’han de seguir quan es detecten menors en risc. Per això us ofereixo un resum que va des del Govern  a les direccions Generals (estructura generalitat) i un enllaç a una guia de la Direcció General d’Atenció a la Infància i l’Adolescència (guia DGAIA). Sobre aquests materials treballarem a classe.

També teniu una pagina sobre normativa vigent i recent en aquest tema

Divendres 30 hi haurà un debat sobre la societat hiperactiva. Hi esteu tots convidats.

Aquesta és una pàgina on trobareu un ampli article sobre immigració i educació a Catalunya: estadístiques i els problemes culturals que es plantegen.

http://www.vilaweb.cat/media/attach/vwedts/presencia/1864.pdf

He trobat un llibre de Juan Pundik (el promotor de la plataforma contra la medicalització de l’infant) que tracta sobre l’ anomenat “trastorn de dèficit d’ atenció amb hiperactivitat” o sigui TDAH. Dóna informació sobre el seu diagnòstic i  les explicacions pseudocientífiques sobre la seva causa. Ens informa sobre els tractaments més promocionats i tot l’entramat que els promociona. El llibre es diu ” El niño hiperactivo, déficit de atención  y fracaso escolar”(guía para padres y docentes). És de l’editorial Filium. Filium és alhora una associació contra el maltractament dels fills.  Ens informa de la medicació que s’empra i els efectes secundaris i primaris que produeix. El llibre també ens dona un enfoc crític que qüestiona àdhuc la creació del sindrome segregatiu i que aboga per entendre què hi ha al darrera  de les conductes que dificulten l’ escolaritat en cada cas. Així, ens posa exemples de casos diagnosticats de TDAH que esdevenen tota una altra cosa escoltats en una consulta psicoanalítica.

Des d’aquí em proposo anar donant petits retalls del més interessant.

Com a primer entrant em semla interessant aquest video que condensa la teoria del shock publicada per Naomi Klein, periodista que ens mostra com l’expansió capitalista ha anat lligada a l’anul·lació dels drets humans.

movie="http://youtube.com/v/yYto96xOowg" width="425" height="350" wmode="transparent" /]yYto96xOowgy

Hola :

Aquest és un blog destinat a poder transmetre de manera més fàcil i fluida informacions  , documents i fonts documentals als meus alumes, nois i noies ,però molts menys nois que noies, del CFGS d’ Educació infantil A l’ IES CAN VILUMARA.

És una prova, un experiment. Espero que poc a poc vagi adquirint vida i consistència.

                                                                                                                                                   Graciel·la