ÀREA I: DESCOBERTA D’UN MATEIX I DELS ALTRES

• Hàbits: posar-se la jaqueta tot sol, anar sol al lavabo, mocar-se correctament.

• Orientació i organització en l’espai: desplaçar-se per l’escola amb seguretat (classes, menjador…).

• Contribució al manteniment de l’ordre de la classe.

• Control en els desplaçaments: córrer endavant, enrera, de puntetes, de talons.

• Coordinació dinàmica: gatejar, arrossegar-se, rodolar, tombarella.

• Control en l’equilibri tot seguint circuits.

• Reconeixement i localització de les principals parts del cos.

• Acceptació de les pautes de conducta i normes de comportament.

• Expressió i manifestació dels propis sentiments, emocions i necessitats.

• Atenció a les explicacions de la mestra i no interrompre-les.

• Joc simbòlic.

                             ÀREA II: DESCOBERTA DE L’ENTORN

• Temes treballats: Projectes: “Els Dimonis” i “Princeses i cavallers”.

• Observació i exploració directa dels canvis de l’entorn: l’ hivern i la primavera.

• Noció de constància-canvi i identificació del temps que fa cada dia: fa sol, fa vent, està ennuvolat…

• El pas del temps: els dies de la setmana, els mesos de l’any i les estacions.

• Relacions d’ordre: seriacions de dos i de tres elements.

• Classificació, agrupació i ordenació d’objectes amb diferent material.

• El treball dels nombres del calendari.

• Numeració: els nombres 1,2,3,4 i 5.

• Geometria:

Figures i cossos geomètrics.

• Quantificadors:

Més que/ menys que/ igual que.

• La mesura:

Llarg/curt, gran/mitjà/petit, molts/pocs/cap, ple/buit

• Càlcul mental. Resolució de problemes.

                               ÀREA III: COMUNICACIÓ I LLENGUATGES

3.1. LLENGUATGE VERBAL:

1. Expressió i comprensió oral:

• Expressió oral a través d’una conferència, conversa…

• Atenció i respecte pels relats dels companys i de l’adult.

• Vocabulari dels projectes treballats i de les estacions treballades: l’hivern i la primavera.

• Cançons, contes, poemes, dites i endevinalles.

• Cops de paraules.

• Lectura global de paraules.

2. Iniciació al llenguatge escrit:

• Treball de grafismes: traços de línies corbes.

• Còpia i escriptura de paraules (vocabulari dels projectes i les estacions).

• Treball del so de les lletres.

• Diferenciació d’una paraula dins la frase o text.

• Confegir paraules.

• Escriptura del nom, cognom, data…

• Dictat de paraules. Iniciació a l’escriptura autònoma tot identificant els sons.

• Racons de treball.

3.4. LLENGUATGE PLÀSTIC

• Tècniques: pintar, estripar, retallar, punxar, enganxar, estampar, esgrafiar, dibuixar al natural.

• La creativitat i la imaginació.

• Neteja i endreça dels estris i materials utilitzats.

• Cura personal en el treball i el material.

• Interès per les pròpies elaboracions plàstiques i per les dels altres.