En la frontera

El profesor Iván Teruel, apasionado de los microrrelatos y excelente creador de este género literario, ha contacatado con el profesor Antonio Báez, de Málaga, que ha desarrollado una iniciativa para acercar los microrrelatos a los alumnos. Una propuesta muy interesante que podemo seguir en

http://cuentosdebarro.blogspot.com.es/

Dejamos unas palabras de Antonio Báez acerca de la mecánica de trabajo de la actividad: “Para celebrar el próximo día 23 de este mes el día del libro le he pedido a una serie de autores que escojan tres microrrelatos propios y tres ajenos, a ser posible clásicos, para que se los presenten a mis alumnos de 4º de ESO. El esquema que seguimos es el siguiente: leo el texto, lo oyen, luego ponemos en común el argumento y el asunto que contiene, leo la anotación del seleccionador y valoran el microrrelato de 1 a 10”.

El profesor Iván Teruel nos envía desde Llança dos magníficos Power-Points que nos puden servir de utiidad para presentar a los alumnos la narrativa de Cristina Fernández Cubas. El primero es, específicamente, sobre la narradora y sus obras de obligada lectura en 1º de bachillerato,  Mi hermana Elba y Los altillos de Brumal. El segundo es sobre el cuento literario. Un material de gran utilidad

Desde Llançà, el professors Iván Teruel, excelente autor de microrrelatos, nos recomienda esta versión en videocòmic de un microrrelato de Jesús Esnaola. Puede ser un detonante magnífico para una actividad de lengua.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=UGD2R6chY5A&feature=plcp[/youtube]

El profesor Marcos Orozco organiza sus materiales a través de una página web que ha montado con sus amplios conocimientos. Una propuesta útil y funcional que vale la pena conocer.

https://sites.google.com/a/xtec.cat/castellanoenelinsti/

El profesor Marcos Orozco nos envía el listado de lecturas de su instituto. Allí, creativos e inquietos, proponen una regulación distinta de las lecturas; de facto, solo hay una lectura obligatoria por curso, pero todos los trimestres los alumnos tienen una hora de lectura “libre”. Durante esa hora pueden leer las lecturas obligatorias, leer libros que tengan ellos o seleccionar alguna obra de las que hay en la biblioteca de aula. La lista es la siguiente: