Aquest Pla de Treball és el que marcarà el nostre sistema a seguir durant tot el curs, és important que ho estudiïs amb atenció per si hem de fer-li entre tota la classe algunes modificacions, una vegada que estigui signat serà més difícil acceptar canvis llevat que tots i totes estiguem d’acord.

1. Com materials de treball tindrem:

. El llibre de l’Editorial Oxford, Nouveau Copain 1.

. La llibreta d’activitats de la mateixa editorial.

. El CD MultiROM

. El DVD-Vidéo

. Diccionaris i traductors.

 

2. El llibre té una lliçó introductòria i 6 Unitats Didàctiques.

 

Cada Unitat didàctica té 4 lliçons, un “Point Lecture”, i una “Étape”

 
Està previst fer 1 Unitat Didàctica per trimestre (aquest curs farem les unitats 4, 5 i 6) i sempre anirem tornant endarrere del que no hàgim après.

La superació del curs suposarà l’assimilació de totes les Unitats i lliçons tractades, treballades i estudiades a classe.

 
3. A més de les activitats del llibre, la Professora plantejarà fitxes d’ampliació o reforç, per a tota la classe o per a grups reduïts.

 
4. Hi haurà, per a cada unitat del llibre, activitats en el moodle i en el blog referents al que estiguem estudiant que haureu de fer a casa per interioritzar els coneixements que a classe s’hagin desenvolupat.

 
5. Farem un exàmen a l’acabar cada Unitat. A més es plantejaran petits controls per a anar-nos descarregant dels conceptes ja apresos i així facilitar l’exàmen últim.

 
6. En l’Avaluació final del Trimestre es tindrà en compte:

 

. La notes de classe.

. La participació.

. El comportament.

. El quadern d’exercicis.

. El quadern de classe.

. Els exàmens i controls.

. Les activitats en grup.

 

 

 

 

 

 

 

 

Signatura: _______________

 

__________________________________________________________________________

 

 

* Per a l’assignatura de francès ja el curs passat  es va crear un element d’ajuda en la tasca educativa: el bloc i la seva aplicació didàctica. Aquest curs se’n crea un de nou: el moodle de francès.

Es tracta de crear eines útils, interactives, fàcils de manejar, els resultats de les quals es puguin constatar i que permetin valorar el que l’alumne fa en comunicació directa amb el professor.

Tant el bloc com el moodle són quaderns electrònics que es poden llegir, corregir, repetir i conservar per a una constant revisió o repàs. La seva consulta és lliure per qualsevol persona (amb clau d’accés però en el cas del moodle si no ets alumne/a del curs), el que afavoreix el seguiment dels seus continguts tant per part del professor, com dels pares o tutors de l’alumne.

 

Cada grup d’alumnes té el seu propi bloc i el seu espai moodle. Una vegada creat, el professor va editant apunts, exercicis o proposa activitats que l’alumne haurà de realitzar en el termini indicat. El bloc i el moodle es poden refer cada any i adaptar-se a cada grup d’alumnes.

 
Des de casa

 
Amb aquests mitjans, els pares poden saber en tot moment del curs que estan estudiant els seus fills, si tenen deures, quin és el seu progrés…

 

 

En aquells casos d’alumnes que han de faltar a classe durant perllongats espais de temps per problemes de salut, el bloc permet seguir els continguts educatius propis de cada unitat didàctica, que el professor adaptaria a la situació de l’estudiant perquè aquest, des de casa seva, pugui realitzar les tasques que se li proposin.

 

 

Esperem els vostres comentaris en el bloc:

http://blocs.xtec.cat/francais2eso0910/

 i en el moodle:

http://agora.xtec.cat/iesgelida/moodle/course/view.php?id=641