1r ESO: – Cœur de Pirate – «Comme des enfants»
2e ESO: – El Matador & Sarah Riani – «S’il me restait»
3e ESO: Ils n’ont pas participé!:oops:
4e ESO: – El Matador & Sarah Riani – «S’il me restait» / Cœur de Pirate – «Comme des enfants»
1r BATX: – Cœur de Pirate – «Comme des enfants»
Cette fois-ci vous devrez choisir entre le gagnant de la cinquième semaine et le gagnant de la sixième semaine
Magic System & Faf Larage & Najim – «Neuilly sa mère»
et
Saya – «Je m’envolais»
1r ESO: – Nadiya – «J’irai jusque là»
2e ESO: – Tom Frager – «Lady Melody»
3e ESO: – Tom Frager – «Lady Melody»
4e ESO: – Nadiya – «J’irai jusque là» / Tom Frager – «Lady Melody»
1r BATX: – Nadiya – «J’irai jusque là»
Cette fois-ci vous devrez choisir entre le gagnant de la troisième semaine et le gagnant de la quatrième semaine
El Matador & Sarah Riani – «S’il me restait»
Cœur de Pirate – «Comme des enfants»
Cette fois-ci vous devrez choisir entre le gagnant de la première semaine et le gagnant de la deuxième semaine
Nadiya – «J’irai jusque là»
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Tom Frager – «Lady Melody»
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01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | Moyenne |
| A. A. | 7 | 3 | 6 | 0 | 7 | 5 | 7 | 0 | 0 | 0 | 6 | 1 | 9 | 9 | 8 | 4,53 |
| P. A. | 4 | 3 | 6 | 0 | 6 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 6 | 9 | 7 | 3,66 |
| A. B. | 9 | 9 | 9 | 9 | 10 | 10 | 10 | 5 | 8 | 9 | 8 | 1 | 9 | 10 | 8 | 8,20 |
| N. C. | 8 | 1 | 4 | 0 | 6 | 0 | 0 | 6 | 9 | 5 | 10 | 1 | 9 | 5 | 4 | 4,53 |
| P. C. | 7 | 3 | 5 | 0 | 5 | 9 | 6 | 3 | 8 | 7 | 7 | 1 | 9 | 5 | 4 | 5,26 |
| M. C. | 9 | 1 | 8 | 7 | 0 | 0 | 8 | 5 | 9 | 0 | 10 | 6 | 9 | 8 | 0 | 5,33 |
| Y. G. | 6 | 0 | 4 | 0 | 5 | 10 | 7 | 0 | 9 | 0 | 7 | 0 | 9 | 10 | 9 | 4,50 |
| B. G. | 8 | 5 | 5 | 8 | 0 | 0 | 9 | 3 | 6 | 0 | 1 | 0 | 8 | 1 | 3 | 3,80 |
| N. H. | 8 | 8 | 10 | 8 | 10 | 10 | 10 | 8 | 10 | 10 | 9 | 8 | 9 | 10 | 8 | 9,06 |
| G. M. | 7 | 1 | 6 | 8 | 0 | 0 | 10 | 5 | 0 | 1 | 10 | 0 | 9 | 1 | 9 | 4,46 |
| C. M. | 7 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 10 | 6 | 10 | 1 | 9 | 8 | 9 | 2 | 4 | 4,73 |
| M. M. | 3 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 4 | 1 | 3 | 1.66 |
| A. M. | 0 | 1 | 4 | 0 | 3 | 0 | 7 | 0 | 0 | 4 | 8 | 0 | 5 | 7 | 7 | 3,06 |
| M. P. | 6 | 3 | 5 | 9 | 10 | 10 | 10 | 7 | 8 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 1 | 5,26 |
| P. P. | 8 | 2 | 5 | 0 | 8 | 10 | 7 | 0 | 8 | 8 | 10 | 7 | 9 | 10 | 9 | 6,73 |
| M. Pé. | 6 | 0 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 8 | 1 | 10 | 2,20 |
| P. R. | 4 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 3 | 1,50 |
| D. V. | 8 | 5 | 9 | 9 | 5 | 0 | 10 | 0 | 9 | 0 | 10 | 6 | 10 | 10 | 5 | 6,40 |
| A. V. | 9 | 4 | 6 | 0 | 6 | 0 | 6 | 1 | 0 | 5 | 10 | 2 | 6 | 10 | 1 | 4,40 |
1: 
La présentation par le portrait chinois
2: 
Je t’aide… tu m’aides… nous nous aidons
3: Remise tâches: “Créer un blog sur blogger
4: Remise tâches: “Pour pouvoir communiquer en classe
6: Remise tâche: “Les nombres”
12: Révision de l’Unité 1 Livre 1
13: Contrôle: révision Unité 1 Livre 1
14: CD MultiROM 1.1
Chaque semaine nous allons écouter deux chansons et vous devrez dire quelle est celle que vous préférez en les ponctuant comme suit:
Les deux chansons de cette semaine
Nadiya – «J’irai jusque là»
Shy’m – «Si tu savais»
Comme nous avons dit en classe, une de vos premières tâches sera créer un blog sur Blogger. Vous devrez suivre les étapes et les recommandations contenues dans «Créer un blog sur Blogger» dans notre coin moodle.
Rappelez-vous, maintenant, le plus importante est de mettre un titre au blog et de choisir un URL.
Ensuite vous devez choisir un habillage et écrire un post.
Après avoir créé votre blog, vous devez l’inscrire sur le wiki « Nos blogs » de notre classe virtuelle moodle et référencier le post sur la base de données “Activités / Articles dans nos blogs“.
Création d’un blog: 4 points
La première entrée: 2 points
Incorporation dans le wiki du groupe: 2 point et incorporation de l’entrée dans la base de données du groupe: 2 points
Cette activité est préparée en début d’année scolaire et sera dynamisée dans toutes les classes, à tous les niveaux.
Comment cela se déroule?
– Audition de deux chansons françaises/francophones actuelles (ou récentes), une fois par semaine.
– Chaque éléve a une grille où il inscrit le titre de la chanson et le(s) interprète(s), ainsi que sa préférence: 1 pour la chanson préférée / 2 pour celle qu’il aime moins. Par exemple: la chanson qui aura gagné la première semaine sera confrontée, dans une deuxième phase à celle qui aura gagné la deuxième semaine, et ainsi de suite…
– Le professeur écrit au tableau le nombre de votes pour chaque chanson: celle qui obtient le plus de points continuera dans le Top et l’éliminatoire suivante; celle qui a moins de points est automatiquement éliminée.
– D’étape en étape, on va éliminer les chansons qui plaisent le moins. Ce qui est intéressant, c’est de voir comparer les goûts/résultats entre les différentes classes, voire les différentes écoles qui participent à ce même Top. Puis on va arriver à la chanson préférée.
– Comme l’enseignant aura noté les points après chaque vote, il est possible, à la fin, d’organiser tout le Top par préférences, de la 1ère à la dernière chanson.
– Quand plusieurs écoles participent à la même activité, ce qui est le cas pour ce Top, on peut rassembler toutes les données et former le TOP de ces écoles.
Il s’agit de faire écouter les chansons par paire, telle la distribution qui sera présentée, et dans l’ordre précis.
Les votes déterminent la chanson qui passe à l’étape suivante et celle qui est automatique éliminée.
Ainsi, chaque semaine, pendant 8 semaines, une chanson passe et se retrouve en compétition pour une nouvelle écoute et élimination.
Puis la 9ème semaine, on retrouve la chanson gagnante de la 1ère semaine et la chanson gagnante de la 2ème semaine.
La 10ème semaine, c’est au tour de la chanson gagnante de la 3ème semaine et la chanson gagnante de la 4ème semaine.
Et ainsi de suite…
La 13ème semaine, c’est la 1ère demi-finale: on prend la chanson gagnante de la 9ème semaine et celle qui a gagné au cours de la 10ème semaine.
La 14ème semaine, c’est la 2ème demi-finale: la chanson gagnante de la 11ème semaine contre la chanson gagnante de la 12ème semaine.
La 15ème semaine, c’est la finale: la chanson gagnante de la 13ème semaine et la chanson gagnante de la 14ème semaine… L’une d’elles sera la chanson nº1 du TOP 2009-10.
Ce sont 15 semaines, mais au long de l’année scolaire, cela peut évidemment prendre un peu plus de temps, étant donné les activités de classe, les interruptions de vacances…
Par groupes de deux, nous allons faire la révision des trois premières unités du livre:
