EXPERIÈNCIES EN FORMACIÓ DUAL

L’Ana Tiffon Borrell, alumna d’Educació Infantil ens explica la seva experiència.

En el nostre centre hi ha l’opció de la Formació Professional (FP) dual, que és la modalitat de formació professional en la qual l’estudiant esdevé aprenent i, alhora, combina la formació en el centre educatiu amb l’activitat a l’empresa. En el cas del cicle d’educació infantil (TEI) la practica és molt important, podríem dir que es realment en la practica quan reconeixes i veus tota la teoria que et donen el primer curs de cicle. Per tant, la oportunitat de fer dual, ens ha permés, tant a mi com als/les meves companyes, de ficar en practica els conceptes adquirits.

En el meu cas, em trobo a l’escola Jesuïtes Claver Lleida, en el curs de P5. El meu dia a dia a l’escola, resumidament, es basa en formar part de l’equip de docents, i realment, em tracten com una més. I per tant, alhora que aprenc, ensenyo, guio, jugo i creo amb els infants de l’aula.

La majoria d’activitats que implementem en els centres de les practiques durant el curs,  són les que es dissenyen pel Projecte. A més a més, en els mòduls de ‘’El joc infantil i la seva metodologia’’ i el mòdul de ‘’Expressió i comunicació’’ es duen a terme activitats practiques en centres externs d’educació infantil o d’atenció a la infància, que es preparen prèviament en el centre educatiu. En el cas del mòdul de ’El joc infantil i la seva metodologia’’ hem anat al CRAE Llars infantils Torre Vicens a implementar un circuit sensorial adreçat a infants menors d’un any. D’altra banda, en ‘’Expressió i comunicació’’ hem anat a contar contes, utilitzant diversos recursos, a dos centres de la ciutat de Lleida, ‘’l’Escola Camps Elisis’’ i la ‘’Llar d’infants de Pardinyes’’.

Personalment, estic adquirint competències i habilitats, que penso que amb pràctiques no duals no les adquiriria. Entre aquestes habilitats i competències trobem; la responsabilitat que has d’assumir, una organització personal, la importància del treball en equip en la
feina que fas, adquireixes molts hàbits i rutines dins de l’escola, ates que estàs un curs sencer.

Alguna implementació que voldria destacar ha estat el disseny i organització que estic realitzant del treball per racons amb material reciclat, que es dura a terme durant dues setmanes en l’aula de P5.

Alguns racons que hi ha  són; el racó d’un mini-món de la ciutat, el racó dels vaixells, el racó de l’escriptura i el racó del laberint.

Destaco aquesta proposta per la importància que se li dona en ella a la reutilització de material quotidià, de la consciencia ambiental i del foment de la creativitat, a més a més de l’interés que ha despertat la proposta en els infants.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Anna Tiffon Borrell

Anem a contar CONTES!

Les alumnes de 2n d’Educació Infantil Dual, va anar a implementar diferents contes treballats en el mòdul d’Expressió i comunicació. 

El contes són una gran eina per treballar els valors en els infants i la gestió d’emocions.

Van realitzar l’escenificació dels contes a  l‘Escola Camps Elisis de Lleida. 

Contes  
"Quin gust té la Lluna"
"El Monstre de colors" 
"Els músics de Bremen"