➡ Aquesta properes 2 setmanes ens endinsarem en el fantabulós món de la…Tectònica de Plaques 😛 o si voleu trobar-hi un sinònim més comprensible….Teories per explicar els moviments de les plaques litosfèriques i el processos geodinàmics interns que això provoca 😆

Paraules com fixisme, mobilisme, deriva dels continents, Pangea, Tectònica global, Pantalassa,  i altres….que anirem veient han de formar part del vostre vocabulari. Per agilitar aquesta unitat només farem un examen de la primera part i la resta ho estudiarem mitjançánt GRUPS COOPERATIUS per explicar, amb exemples els principals moviments que realitzen les plaques litosfèriques.

L’agenda per aquestes TRES setmanes queda en principi així:

1. El proper dijous, dia 13 només tenim mitja hora de classe per la manifestació, per tant farem mitja hora de resoldre algunes de les 17 activitats fins la pàgina 39 que m’heu de lliurar abans de l’examen.

2. Dilluns, dia 17, acabaré d’explicar el que entrarà a l’examen i que no he explicat: paleomagnetisme i dins de Tectònica global els diferents tipus de plaques i els seus marges i una mica de problemes

3. Dijous dia 20 treball COOPERATIU a una sala d’ordinadors per fer una presentació d’alguns dels exemples dels principals processos que es duen a terme entre els marges de les plaques. Ho presentareu mitjançant mètodes audiovisuals i mitjançant la tècnica de GRUPS COOPERATIUS per tal fer la seva avaluació (aquí hi haurà més atenció individualitzada per aclarir conceptes de la unitat).

4. Dilluns 24, una altra hora per acabar el treball d’exposició.

5. Dimarts 25, examen escrit primera part (fins pàgina 39)

6. Dijous 27, exposició oral, 10 minuts per grup. Ja us lliuraré que ha de figurar en aquesta exposició.

Pròximament farem els grups o els fareu vosaltres mateixos.

➡ Us  penjo els recursos que vareu veure l’última classe.

1.  Localització del volcà Tungurahua a l’Equador. Erupcions del 2006

2. Video del volcà Reventador a l’Equador fa 11 mesos

3. Noticia sobre els inicis eruptius del volcà Reventador

4. Video de Reventador fa uns dies

5. Tectònica de plaques (animacions)

VIATGE AL CENTRE DE LA TERRA (II).

Com  heu vist en les respostes a les preguntes de la primera part, els xavalotes estan a 88,6 Km de la superfície i envoltant-los unes roques a 2260º. Cremats o rostits????

….Quan es va aturar el tobogan la Tª es va tornar insuportable, mentre anaven baixant a 100 Km/h l’aire que els donava a la cara era calent però ara, aturats, era insuportable, els cremava la cara. David Peace, un xaval altot, va veure des de la seva alçada com una lluentor al final del túnel, les parets estaven mullades i al costat seu hi havien unes altres vagonetes que fent una petita baixada conduïen a a aquella mena de llum.

– Ei!!! Let’s go, va dir Laura Oldcastle, som-hi o quedarem embutllofats amb aquesta calor, tapeu-vos la cara i pugeu a aquestes vagonetes. Varen recórrer només 500m de la resta d’aquell túnel, però varen ser glòria, l’aire que els cremava la cara era ara menys calent….ei!!! nanos, l’aire cada vegada és més fred, que rar!!!! i mireu allà al final del túnel hi ha llum natural!!!

De sobte, xooooofffffffffffff!!!!!!!!!, les rodes de les vagonetes entraven a l’aigua!!!! i en un moment es van veure tots dins de l’aigua. Varen nadar cap la llum i varen quedar estorats. Estaven dins d’un llac d’aigua salada!!!!! però dins d’una cova gegantina, la llum venia del sostre de la cova, estava plena de cristalls de quars que brillaven i proporcionaven llum. Era tant…, tant,….tant….que no es podia descriure. Varen nadar fins unes roques planes, eren negres, molt fosques, no com les de la superfície de la Terra.

– On devem estar? va dir Niffer Sunnyspy, com a mínim a l’altra punta de món.

– Mr. Albert Martin, va treure aquell estrany aparell i va dir, doncs no!!, estem a 88,599 Km de la superfície de la Terra, la Tª del material terrestre hauria de ser segons el gradient geotèrmic de 2259,99ºC i ehhh!!! ara me’n recordo Laura, era gradient geotèrmic allò que comentava abans, és el que augmenta la Tª segons descendeixes, mira que en sóc de…

– Sí però no estem a 2259,99ºC o eren 2559,999ºC? Mr. Martin?.

– És evident que no, que no estem a 2260ºC, sort de l’aigua, ho refrigera tot, sinó estaríem socarrats. D’on ve aquesta aigua? salada? va dir Anthony Saintjakov. Mireu allà baix, es veu com més claror i com un soroll d’aigua caient….Es van acostar utilitzant les vagonetes com a barques, el corrent els duia cap la font de llum i el soroll.

– Sí Mr. Martin, Albert Martin, la seva maquineta sembla que diu moltes coses, però jo he preguntat ON? estàvem, va dir Niffer, amb la gràcia que la caracteritzava.

– Doncs el punt per on hem baixat està a 37º 7′ N de latitud i 119º39’W  de longitud, hem baixat 88,599 Km  directament cap el centre de la terra, però n’hem fet bastants més cap el SW, concretament el catet major que…. (ara ja Mr. Martin ja parlava quasi per si sòl amb veu baixa)….com que hem baixat a 100 Km/h…. durant 2,99 hores ….15º multiplicat per la hipotenusa al quadrat…li trec la rel quadrada i ja!, ja està!, estem a 288 Km al SW d’on varem entrar, així que…estem a

💡 En funció del que coneixeu com a falles i diàclasis i de la foto que teniu aquí sota del punt d’entrada dels nostres amics podeu explicar quina seria la causa de què hi hagi aigua salada a 88,6 Km sota la superfície de la terra i per què hi ha llum?. Situa en el mapa allà on estan els nostres amics.

Cliqueu en aquesta fotografia, podreu veure la fotografia ampliada i s’us obrirà una nova pàgina amb explicacions de com fer l’activitat i el material necessari. Marqueu el lloc on estan situats els nostres amics.

😆 Hola !!!.

Ja veig, corregint els treballs sobre l’exercici primer del viatge al centre de la Terra, que heu treballat molt 😯 aquests 19 dies (6 classes de geologia) que he estat de baixa, espero que ara que ve la preavaluació i l’hora de prendre decisions de cara a la resta de curs no afluixeu 😛 . Recordeu que portem 45 dies de classe i ara els vostres han d’estar ben engreixats. 😆

➡ Us deixo uns comentaris al voltant del que m’heu lliurat i les solucions al final:

1. Continuem escrivint sense marges i amb la lletra torta 😯

2. Abuseu del llapis, ja es hora d’escriure en bolígraf, no? al menys la meitat

2. Us perdeu en seguir (sumar) els metres que es baixen (o sia o no llegiu bé o no llegiu) i en els graus que va pujant la Tª (continua sent la operació matemàtica sumar), cosa que és preocupant….

3. Sobre la falla de St. Andrés us vaig lliurar unes solucions (que estan en el bloc)  que sembla que també heu oblidat 😯 , el que reforça aquesta preocupació per la vostra memòria!!!! 😯 😯 😯 😯 😯

4. Com ja he dit, es nota en general, i ja sabeu el que vull dir amb GENERAL, que l’activitat de GRUPS COOPERATIUS que vareu fer dijous passat, mentre em cridaven per qüestions informàtiques, va ser per comprovar entre els grups, la feina que havíeu fet individualment durant aquests 19 dies de baixa.

➡ Bé, de cara a l’esforç individual, i a l’actitud envers fer i lliurar els deures es veu clarament en el treball que em veu lliurar dijous i ja en parlarem individualment, de cara a resultats:

GRUP TSG, AM i LC, ja sabeu qui s’ha d’apuntar als 4 comentaris anteriors

GRUP LECG, IF, JL i DP, el mateix que el grup anterior, excepte que aquí no s’ha treballat tant

GRUP AB, LV, RR, LKV, NS i YS, el mateix que el primer grup.

➡ Us deixo la solució a Viatge al Centre de la Terra (I) , que hauran de quedar reflectides en la llibreta o dossier de Geologia (com tota la resta de material d’activitats a lliurar el dia de l’examen), juntament amb l’exercici corregit que en vareu lliurar dijous i que us tornaré jo dimarts que bé (dia 4 de novembre) 😛

Nota: reflectides a la llibreta vol dir que a la llibreta o dossier s’ha de veure el problema a resoldre i les solucions amb les seves equacions i els seus esquemes, per saber on estan els nostres amics.

AH!!! SI US FIXEU S’OBRIRÀ UNA CATEGORIA NOVA AL BLOC, S’ANOMENARÀ ACCIÓ TUTORIAL i espero que sigui del vostre gust. Fins aviat 😆

➡ VIATGE AL CENTRE DE LA TERRA.

Eren 4 amics que havien decidit passar unes vacances a Califòrnia, feia 1 anys que estalviaven. Ara quan estaven al mig de la Falla de St. Andres, tots els maldecaps i esforços per aconseguir els diners eren misèria davant lo bonica que era la ciutat de Sant Francisco on havien arribat amb avió i hi havien passat 5 dies. Ara en aquesta excursió que havien fet cap el Valle de la  Muerte al desert de Mojave, havien fet una parada al camí per fer espeleologia a la Falla de St. Andres, anaven amb un guia expert, Mr. Martin 8) . La temperatura al exterior era de 38º feia molta calor

Els 4 amics Laura Oldcastle, Anthony Saintjakov, Niffer Sunnyspy i David Peace estaven emocionats de poder fer uns rappels per entre mig de la falla més famosa del món. Tots anaven ven encordats i assegurats, amb casc i llum frontal i roba adequada per no fer-se mal amb les roques. Varen fer un rappel de 200 metres (el que media cadascuna de les cordes que portaven). Al primer rappel, la Tª va baixar molt fins els 8º, ja que l’efecte del sol a l’exterior havia desaparegut.

– Sort que portem roba adequada!! eh? Sr. Martin, va dir Niffer Sunnyspy. Mr. Martin no parlava massa, era un novaiorquès que feia molts anys que vivia a Califòrnia, era un expert escalador i esquiador d’alta muntanya

– Sí, ara tornarà a pujar, ara no me’n recordo per quin efecte, ni com es diu, però ara tornarà a pujar la Tª.

– Sí, és veritat va dir la Laura Oldcastle, mmmmmmm??? jo tampoc me’n recordo, però és veritat. Perdó Mr Martin, em puc dirigir a vostè pel seu nom?

– Ja ho crec home, em dic Albert; Albert Martin, de NY, 8)

– És un plaer tenir-lo com a guia en aquest cau de llops!!!, va dir David Peace

– Doncs si puja em treure el polar de sota la jaqueta, va dir Anthony Saintjakov. Tots el van imitar.

Varen baixar molts metres per una sima (mena de barranc molt profund), feren 8 rappels més de 200 metres cadascun, i sí la Tª va pujar, com va dir Mr. Albert Martin.

💡 Podeu anomenar de quin concepte està parlant Mr. Albert Martin?. Si ho sabeu, i a més sabeu el seu valor 😆  podreu dir-me a quina Tª estan després de fer aquest últims 8 rappels? Ah!! i a quina distància del centre de la terra estan els nostres colegues?

Baixaren després per una mena d’espiral de roca com gastada per l’aigua, amb replans que els permetien descansar, Mr. Martin portava una mena d’aparell que li permetia saber a quina distància estaven de la superfície.

– Hem baixat en línia recta bastant des de que hem fet els rappels. Hem baixat 2800 m.

– Sí, fa  molta calor, és insuportable!!, va dir Niffer Sunnyspy

💡 A quina Tª estan i quant falta per arribar a l’astenosfera?

En David Peace, que sempre desapareixia, va endinsar-se per un túnel lateral que hi havia en un replà on estaven descansant una estoneta.

– Ves en cura!!, David!!!, va dir Niffer Sunnyspy. No sia que et trobis amb aquests llops de que parles, jajajajajajajaja 😆

– Si me’n trobo un et portaré la pell perquè et facis un barret 😛 i el seu cor perquè facis experiments 😛 , jejeje

A l’estona en David Peace va tornar molt esberat 😯 i donant-li copets a les espatlles de Mr. Martin, va dir:

– He trobat una mena de vagonetes! 😯 , com una d’una mina! 😯 més enllà 😯 , com aquestes vagonetes de l’Indiana Jones!!! 😛

Tots varen anar cap enllà i sense encomanar-se ni a la verge dels Sants Desesperats, varen pujar a les vagonetes (Mr. Martin, no deia ni piu, semblava més emocionat que els 4 amics).

– Tirem milles? va dir Laura Oldstone

– Però si no sabem on va a parar!!!

– És igual!!!! cap el mar segur que no 😆 va dir Mr. Albert i sense pensar-s’ho va treure el fre i amb un crit sortit com de la selva, va dir yavadabaduuuuuuuuuu i va lliscar cap avall acompanyat d’en David Peace i en Anthony Saintjakov.

La Laura Oldcastle i la Nifer Sunnyspy es van mirar entre elles com dient, estan bojos!!!, però de sobte varen canviar l’expressió de la cara i se’ls va iluminar els ulls.

– Puja Niffer!!! que li etzibo una empenta a aquesta vagoneta que els enganxem de seguida,va dir la Laura Oldcastle i totes dues vies avall en una mina que semblava que es queia a trossos.

Varen fer 3 hores de recorregut a 100 Km/hora amb una inclinació de 15º i en direcció SW. Fins que les vagonetes es van aturar en una mena de tobogan.

El material de les roques era diferent com més negre i més dens i feia una calor espantosa.

💡 Podeu esbrinar a quina distància de la superfície?, quina Tº hi fa? i a quina capa de la terra segons el model físic estan els nostres amics?. (Nota: la posició de la falla de St. Andrés és 35º7’N i 119º39′ W)

Afegiu-hi quina mena de falla és la de Sant Andrés? i com es mouen els blocs?. És un límit entre plaques?

Podria ser que els nostres amics Niffer Sunnyspy, David Peace, Anthony SaintJakov i Laura Oldcastle tinguin alguna mena de susto en forma de terratremol? Dieu la vostra i per què?

CONTINUARÀ….

😆 Hola! El metge m’ha dit que en tinc per una setmana més, per tant no seria ètic que us poses l’examen sense ser-hi, per tan el posposem.

Ja se que em direu que vas dir…….etc. etc. Com comprendreu ho vaig fer per tal que no us relaxéssiu i estudiéssiu aquest tema tan interessant com és l’estudi de l’estructura de la Terra, així com de la seva història i un munt de coses que un ciutadà hauria de saber 😆

L’examen serà quan estigui curat i en condicions d’atendre les vostres dubtes abans de l’examen. El que si us demanaria és que féssiu ús de la vostra responsabilitat i estudiéssiu la unitat i repasséssiu els problemes i activitats. En penjaré de més ja solucionades.

💡 Per fer-vos més amenes les 3 classes que teniu aquesta setmana de Geologia 😆 . Us posaré pròximament, en aquest bloc,  una sèrie d’enigmes i entrellats relacionats amb el tema perquè comproveu els vostres coneixements i els podeu resoldre individualment, en petits grups o tota la classe.

➡ Li donarè a la cap d’estudis perquè us la proporcioni o algú de vosaltres pot guardar la pagina web i projectar-la a la class 😛

Bé, nois perdoneu per no estar amb vosaltres, però fins ara no m’he trobat millor. Us penjo una foto de record

💡 per on anavem….? Ah si, us explico les solucions a les activitats proposades

➡ en negreta el CONCEPTES (idees que si les pots explicar comprenen moltes altres idees

Ex. 19. El llibre ho diu clar: fractures de les roques. Penseu que la capa rígida de la terra esta formada per plaques tectòniques que suren (floten) sobre l’astenosfera,  i a més xoquen entre elles, o llisquen, és a dir, estant sotmeses a forces constants, fins que es supera el límit de deformació, com indica la gràfica de la pàgina 16. I quan passa això la roca es trenca. Això pasa en materials fràgils o rígids (el vidre és fràgil i rígid, es trenca fàcilment i no s’estira, fràgil i rígid; però es molt dur. El ferro no és fragil, però és rígid i també és dur), Aquest és el comportament que presenten els materials que provoquen falles, un comportament fràgil o rígid

Ex. 20. Es tracta de la falla de S. Andres a California (EUA). Es tracta d’una falla de direcció o horitzontal i l’esforç geològic que l’ha format, és un esforç tectònic de tensió, oposat a l’esforç geològic litostàtic. Trobareu les definicions a la pàgina 14. Estudieu-les poden sortir a l’examen 😆

Si us fixeu a la foto la part de l’esquerra està més baixa que la de la dreta, així doncs la part de l’esquerra és el bloc enfonsat i el de la dreta el bloc aixecat. Les “arrugues” que es veuen amb un barranc al mig no és res més que  l’escarpament de falla i el barranc, el límit entre els dos blocs. Les “arrugues” no són res més que associacions de falles, petits trencaments de la vora dels blocs grans, perquè estan lliscant paral·lelament en direccions oposades, el bloc aixecat cap amunt, cap  el N, i el enfonsat cap avall, cap el sud. A més aquests dos blocs coincideixen amb el límit entre plaques, l’americana i la Pacífica que ja ho veurem a la pròxima unitat.

Ex. 21. El tipus de falles es diferencien pel tipus d’esforç geològic a que estan sotmesos els blocs de roca., és a dir esforços tectònics de compressió, tensió i citzalla com podeu veure esquematitzat i detallat en les pàgines 14 i 16.

Ex.26. Ep! nois està clar de la definició de la pàgina 20, gràcies a les esquerdes (grietas) de la part dura de la terra, la litosfera o escorça, pot sortir el magma que hi ha a la part tova de la terra, l’astenosfera. Quan surt forma aquestes estructures, muntanyes amb un forat en  mig, per on surt la lava, que s’anomenen volcans. Les erupcions poden ser fisurals (esquerdes a terra per on surt la lava amb forma d’explosió) o puntuals com els volcans.

Ex. 27. Cal que us fixeu bé per interpretar, en els dibuixos, les definicions de l’esquema de la pàgina 20.

El cràter és el forat de dalt de tot del volcà, la xemeneia és el conducte vertical per on surt el magma i que va des de la cambra magmàtica fins el cràter. La cambra magmàtica és la part més engruixida, situada a la part baixa de la xemeneia. En aquest dibuix no hi ha cap tap de lava. Un tap de lava es forma quan a vegades la lava es tan espesa que quan surt es solidifica de seguida i tapa el cràter,  d’aquí el seu nom. En quedar tapat, el magma que puja va fent pressió fins que explota,per alliberar-se del tap, succeeix en els volcans de tipus Peleà (pàg. 21.)

Les acumulacions de piroclasts són les bandes de diferents colors. Representen les diferents erupcions que ha anat fent el volcà. Les colades de lava són els vessaments, rius de lava que s’escolen per la superfície del volcà i que quan es solidifiquen resten com a testimonis de les últimes erupcions. Recordeu que piroclast és el nom que rep qualsevol material emès pel volcà i que pot ser de diferent mida i que reben noms diferents en funció de la seva grandària.

Ex. 28. És un volcà de tipus estrombolià ja que  no és molt alt i el seu cràter no sembla que sigui d’activitat fortament explosiva, a més te nombrosos piroclasts al seu voltant, indici de que te una activitat explosiva baixa. Quan és més explosiu apareixen més cendres.

💡 Recorda que pots copiar aquest text,  enganxar-lo a un processador de text, passar-ho a blanc i negre, augmentar la mida de la lletra etc. etc. Guarda-t’ho en format digital, passar-ho a un company, si creus que has d’imprimir-ho, enganxa-ho a la llibreta, però el millor és escriure-ho a la llibreta amb esquemes aclaridors, per tal de que t’ho facis teu i vagis construint els teus coneixements.

➡ Continuarà

➡ Per començar mira’t aquestes animacions

– Un viatge per l’Univers….

– la simulació de com col·lideixen dues galàxies, la nostra Via Làctia i la d’Andròmeda

– les fotos top 10 del telescopi Hubble

– més fotos del Hubble a la seva web……Però el que més interessa és que  entenguis el transport de les ones a través de la Terra i com ha ajudat a comprendre com s’estructura la terra tan físicament com químicament.
😆 baixa’t aquests dos arxius (son animacions en flash, baixa-te-les i obre-les amb un navegador). Un tracta sobre l’estudi de l’estructura de la Terra (estructura interna de la Terra) i l’altre sobre les forces que interactuen a la geosfera, o sia a la part rocosa de la terra, i que modelen el seu relleu (forces de la Terra). També us n’he penjat un altre sobre vulcanisme (volcans).