Els infants aprenen descobrint, experimentant, observant,… “learning by doing”. I així és com potenciem la creativitat i el treball en equip. Les tecnologies de l’aprenentatge i el coneixement (TAC) posen en joc moltes habilitats cognitives i afavoreixen l’expressió i la comunicació.
A través d’aquestes eines l’infant es familiaritza amb l’ús de les TAC i les integren a la seva realitat més propera. Hem de tenir clar que els infants d’avui en dia, entren dins la categoria de “nadius digitals”. Els infants neixen immersos dins de l’era digital i estan envoltats de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació. Des de ben petits, les TIC comencen a influir en ells.
A través de les càmeres els infants més petits poden fer fotos, participant així d’una manera que fins ara no era habitual, en les diferents activitats de l’aula: tallers, festes, sortides, treballs per projectes,… Molts infants ni tan sols coneixen les càmeres analògiques, creixen en el món digital, per a ells “natural”. Un nen de dos anys d’edat, després de fer-li una foto, ja demana veure la càmera per saber com ha quedat.
A l’escola, tant als mestres com als infants, amb les càmeres digitals i els dispositius mòbils, se’ls hi obre un món per fotografiar: festes, sortides, jocs, tallers, experiments, companys…, una nova mirada a l’entorn.
A la nostra escola la fem servir amb l’ambient tecnològic juntament amb altres eines tecnològiques, el primer dia se’ls hi explica el funcionament de l’ambient i les activitats que duran a terme durant els 2 dies. Un cop feta la presentació de nens i nenes, d’adults i d’espais.
Amb les Bee bot ens iniciem a la programació robòtica amb diferents propostes i recorreguts.
Amb els Ipads fem un joc més individual a partir de la pantalla d’inici dels jocs d’infantil i d’altra banda, fem un primer contacte amb la realitat augmentada a partir d’una app molt interessant: Quivervision.
El segon dia fem treball en equip, realitzem una gimcana per l’escola amb diferents captures de codis QR que ens van portant a diferents llocs i activitats: ús de càmeres digitals i gravació de vídeos amb els Ipads.
Per finalitzar l’ambient ens endinsem en una part més científica de la tecnologia: l’ELECTRICITAT. Utilitzem el MAKEY MAKEY, que consisteix en una placa electrònica d’arduino on els nens s’iniciaran a la programació d’Scratch amb un circuit elèctric on depenent si l’objecte és conductor o no d’electricitat, rebran respostes. Tocaran el piano amb taronges, pebrots, mandarines, pomes, tisores, clips,… fins i tot podrem fer una cadena humana d’electricitat.
A vegades les càmeres les fem servir per activitats concretes, aquest curs hem buscat i fotografiat a l’escola formes geomètriques que prèviament havíem treballat a l’aula.
Els infants gaudeixen molt.
