(Mòdul 3. Pràctica 1)

   Hoy nos plantearemos la posibilidad de cooperar en alguna actividad dentro del ámbito de la educación y en un marco internacional. Os propongo que analicéis con atención la página de Educación sin fronteras. Para ello,  confeccionaremos una especie de Cuaderno de campo donde iremos anotando toda la información relevante que extraigamos del análisis de la página, con el objetivo de que tras una puesta en común, nos permita discutir sobre todos los aspectos relacionados con esta iniciativa.  El objetivo final  será colaborar con alguna de las propuestas que nos sugiere esta organización:

? Posibles preguntas para confeccionar el cuaderno de campo:

1.  ¿Qué organización está detrás de esta iniciativa?
2. ¿Cómo se financia?, ¿de dónde extrae sus recursos?, ¿quienes son sus patrocinadores?
3. ¿Cuáles son sus objetivos fundamentales?
4. ¿Qué propuestas de colaboración sugiere?
5. ¿Qué diferencia hay entre ser socio y ser voluntario?
6. ¿Crees factible tu colaboración en este proyecto? ¿Cómo?
7. ¿Qué oponión te merece los documentos que elabora? Para concretar podemos centrarnos en el boletín, nº 25 de otoño de 2007, que trata el tema de Educación para la ciudadanía.

(Mòdul 2. Pràtica 3)

La propuesta de hoy consiste en la lectura del artículo de Peter Singe El dret a morir. Tomaremos este artículo como base para reflexionar sobre el tema de la eutanasia. Para ello iremos añadiendo recursos y enlaces de diversas fuentes. El primero es el vídeo que se muestra más arriba. Y a continuación se añadirán enlaces que completan, aclaran, profundizan y amplían las ideas que Peter singe propone en su artículo.

• La noticia a la que se refiere el artículo
• Dimensión política y legal (en el ámbito italiano)
• Colegio oficial de Médicos de Madrid
• Sociedad Española de Cuidados Paliativos
• Conferencia Episcopal española: el enfoque católico
• El problema jurídico de la muerte y el dolor por Enrique Gimbernat.
• Ética y muerte digna por Pablo Simón Lorda.