La Segunda Caja de Colores
1 – Descripción del material
Una caja en la cual se encuentran 22 tabletas coloreadas es decir 11 pares de colores diferentes: azul, rojo, amarillo, morado, anaranjado, verde, marrón, rosa, negro, blanco y gris.
2 – Edad de la primera presentación
3 años.
3 – Fines directos
Discriminación cromática visual.
4 – Fines indirectos
Desarrollo de la voluntad y de la concentración.
Construcción del pensamiento lógico.
Preparación indirecta para las matemáticas.
Preparación para el arte plástico.
Construcción de la inteligencia.
5 – Presentación
Coger la caja de la estantería, depositarla sobre la mesa y abrirla.
Sacar las tabletas, una por uno, cogiéndolas por los bordes blancos y mostrándoselas al niño.
Comenzar con los tres colores primarios.
Depositarlas sobre la mesa.
Aparear.
Sacar otra serie de tres colores, depositar las tabletas sobre la mesa, cerrar la caja y aparear.
Sacar otra serie de tres colores, depositarlas sobre la mesa, cerrar la caja e invitar al niño a que las aparee.
Mezclar las tabletas e invitar al niño a que lo haga.
Guardar el material en la caja luego sobre la estantería.
Indicar al niño que puede volver a practicar él solo cuando quiera y el tiempo que quiera.
Podemos introducir primeramente los juegos 1 y 3 sin lenguaje.
Luego, una vez la manipulación bien integrada, introducir el lenguaje nombrando los colores (no más de tres tabletas) con la lección en tres tiempos luego los juegos.
Juegos:
1 – Aparear a distancia.
2 – Aparear con el entorno: tomar una tableta y pedirle al niño que encuentre el mismo color en el entorno.
La presentación se hace en momentos diferentes.
6 – Control del error
Es visual: aparear correctamente.
