Abrir y cerrar candados
1 – Descripción del material
Una canasta en la cual se encuentran candados de diferentes tallas y formas con llaves separadas.
2 – Edad de la primera presentación
3 años.
3 – Fines directos
Ofrecerle al niño la oportunidad de abrir y de cerrar candados de modo ordenado y armonioso.
4 – Fines indirectos
Coordinación motriz de los movimientos: desarrollo y autonomía psicomotriz.
Adaptación al entorno: desarrollo social, autonomía, independencia.
Desarrollo de la voluntad y de la concentración.
Preparación de la mano para la utilización de las herramientas y la precisión del gesto.
Construcción del pensamiento lógico.
Construcción de la confianza en sí mismo.
5 – Presentación
Invitar al niño a ir a por el material en la estantería y depositarlo sobre la mesa.
Presentarle el material nombrándolo.
Depositar los candados y las llaves sobre la mesa.
Tomar un candado con la llave, abrirlo y cerrarlo.
Repetir la actividad.
Ir a guardar el material.
Decirle al niño que puede hacerle sólo tanta veces como quiera y el tiempo que quiera.
6 – Punto de interés
Los candados, la llave, el clic a la apertura y al cierre.
