La preposición
1 – Descripción del material
· Una cesta que contiene 3 flores, una roja, una amarilla y una blanca, un jarrón y una cinta.
· Una bandeja sobre la cual hay un par de tijeras verdes, un lápiz negro, un lápiz rojo, tiras de papel y una bolsita con símbolos correspondientes al ejercicio.
2 – Edad de la primera presentación
5 años, 5 años ½.
3 – Fines directos
Introducir la preposición.
4 – Fines indirectos
Adaptación al entorno.
Desarrollo social.
Preparación para la escritura, para la lectura.
5 – Presentación
Ir a por el material con el niño a la estantería.
Poner las flores, el jarrón y la cinta sobre la mesa.
· Decir ” voy a escribirte un mensaje “.
Escribir sobre un trozo de papel [ la flor amarilla y la flor roja y la flor blanca ] y dárselo al niño.
El niño lo lee, ata las flores con la cinta y asocia el mensaje.
Escribir sobre un trozo de papel [ el jarrón ] y dárselo al niño.
El niño asocia la tarjeta con el jarrón.
Poner el ramo en el jarrón, luego decir ” voy a escribirte un mensaje “.
Escribir sobre un papel [ la flor amarilla y la flor roja y la flor blanca en el jarrón ] y dárselo al niño.
El niño lo lee y pone el ramo de flores en el jarrón luego asocia la palabra.
· Hacer el juego de la transposición
Recortar en tres partes [ la flor amarilla y la flor roja y la flor blanca ] [ en ] [ el jarrón ]
Intercambiar los trozos y leer las diferentes combinaciones.
· Poner los símbolos
Decir ” ¿ cuál es la palabra que dice de qué se habla? ” “Flor”. Poner el símbolo correspondiente.
Decir ” ¿ cuál es la palabra que dice cuántas flores hay? “, “la”. Poner el símbolo correspondiente.
Decir ” ¿ cuál es la palabra que dice cómo son? ” “Amarilla, roja, blanca”. Poner el símbolo correspondiente.
Decir ” ¿ cuál es la palabra que dice que las flores están juntas? ” “Y”. Poner el símbolo correspondiente.
Decir ” ¿ cuál es la palabra que dice donde están las flores? ” “En”. Poner el símbolo correspondiente.
· Proponerle al niño que haga el juego con una nueva frase.
· El niño puede escribir la frase sobre una hoja y dibujar los símbolos.
Nota: hacer la acción antes de escribir la palabra.
