Los libros
1 – Descripción del material
· Un espacio biblioteca, con sillas de la talla de los niños, con libros de literatura infantil que contengan historias variadas, poesías, canciones infantiles, albumes, poemas, fábulas.
Entre 3 y 6 años, los niños necesitan historias relacionadas con la realidad, con personas que viven su vida de personas, con animales que viven su vida de animales, etc…
Diversificar los temas, los grafismos, los formatos.
· Un apartado de bibliotecas correspondiente al material de geografía, de botánica, de arte, de historia, de biología, de zoología.
Biblioteca musical
Con nomenclaturas simples (llenar de imágenes con retratos de músicos, instrumentos).
Una serie de libros y CD de estilos musicales diferentes.
” El alfabeto de los grandes músicos ” Gallimard Jeunesse.
” Primer CD ” (La Procure).
” Vea como bailamos “, libro + CD.
” El niño y los sortilegios “.
Biblioteca de geografía
Diferentes atlas entre los cuales ” Mi primer atlas de los 5-8 años ” Ediciones Milan.
Libros sobre los bosques, las islas, etc…
Los libros de Yann Arthus-Bertrand.
Biblioteca botánica
Libros sobre temas diversos y variados, las frutas, las flores, etc…
” La manzana ” Jeunesse Gallimard.
” 101 trucos y consejos de las plantas de interior “.
Biblioteca de zoología
Nomenclatura simple de imágenes de animales.
Serie de libros sobre los animales, los bebés chez Nathan: ” Bebés de los ríos “, ” Bebés de los polos “.
Biblioteca de arte.
2 – Edad de la primera presentación
2 ½, 3 años.
3 – Fines directos
Desarrollar el pensamiento gracias al enriquecimiento del vocabulario y de las representaciones.
Exploración del lenguaje.
Apertura sobre el mundo, la cultura.
Acceso a la escritura y a la lectura.
4 – Fines indirectos
Situarse en el espacio y el tiempo.
Construcción de los esquemas espaciotemporales.
Construcción del pensamiento lógico.
Construcción del niño por el enriquecimiento del vocabulario y de las representaciones del mundo que le permiten precisar su entorno y situarse en el mundo.
Humanización (el fin de la educación. El trabajo del niño es adaptarse al espacio y al tiempo con el fin de socializarse y de humanizarse).
Preparación indirecta para la escritura y para la lectura.
5 – Presentación
Hacer una presentación diaria con uno o varios niños.
No existe presentación particular.
Mostrar al niño cómo se sujeta un libro, cómo girar las páginas, cómo guardar el libro y cómo cuidarlo.
