Los vasos comunicantes
1 – Descripción del material
· Una bandeja sobre la cual son puestos dos platos redondos transparentes, un jarro transparente, un pequeño tubo de plástico, una servilleta, una esponja.
· Un cubo de madera que sirve de soporte.
· Un pequeño cubo.
2 – Edad de la primera presentación
4 años, 4 años ½.
3 – Fines directos
Atraer al niño hacia un fenómeno físico.
4 – Fines indirectos
Preparación del niño para los experimentos futuros en la de edad de 6-9 años.
Refinamiento del movimiento, la precisión del gesto.
Desarrollo de la confianza en sí mismo y la autoestima.
Respuesta a todos los períodos sensibles.
5 – Presentación
Ir a por el material con niño a la estantería y ponerlo sobre la mesa.
Nombrarlo.
Llenar el jarro de agua.
Coger el soporte y poner un plato arriba. Ponerlo delante del niño.
Coger el otro plato y ponerlo a la derecha del soporte.
Verter toda el agua en el plato sobrealzado.
Decir ” voy a poner el agua de este plato en éste de abajo “.
Coger el tubo, poner un trozo en el plato alzado, aspirar por el otro trozo y ponerlo en el plato de abajo.
Observar.
El agua del plato en la altura se desplaza en el de abajo. El nivel de agua baja de un lado y se llena del otro hasta hasta que el plato de la altura está vacío.
Invitar al niño a que lo haga.
Una vez el experimento acabado, vaciar el agua en el cubo.
Ir a guardar el material sobre la estantería.
Decirle al niño que puede hacerle sólo tantas veces y el tiempo que quiera.
Nota: podemos hacerlo con tres platos y dos tubos, lo que le permite al niño hacerlo desde la primera presentación.
6 – Control del error
El agua que se vacía en el otro plato.
