El artículo
1 – Descripción del material
· Una bandeja sobre la cual se coloca: un par de tijeras azules, un lápiz negro, un lápiz rojo, tiras de papel, una pequeña caja con tarjetas de lectura.
· Una caja azul que contiene 3 lápices idénticos, 3 monedas idénticas, 1 llave y 1 botón.
2 – Edad de la primera presentación
5 años, 5 años ½.
3 – Fines directos
Naturaleza de las palabras y del artículo, cada palabra tiene una función y un papel en la frase. El artículo define el número de objetos.
Estructura del lenguaje hablado, análisis del lenguaje hablado.
Componer palabras a partir de los sonidos.
4 – Fines indirectos
Adaptación al entorno.
Desarrollo social.
Preparación para la escritura, para la lectura.
5 – Presentación
Ir a por el material con el niño a la estantería.
Nombrar el material.
Abrir la caja, sacar los objetos uno por uno con niño.
· Decir al niño ” voy a enviarte una palabra “.
Escribir sobre un papel [ la moneda ] (el artículo en rojo) después dárselo al niño.
El niño lo lee y da una moneda.
Decir ” no es la que quiero “, luego escribir sobre un papel [ una moneda ] y dárselo al niño.
El niño da una moneda y la asocia con la palabra.
Escribir [ la llave ] sobre un papel, dárselo al niño.
El niño da la llave (hay sólo una), colocar la palabra al lado.
Escribir sobre un papel [ la moneda ] y dárselo al niño.
El niño da una moneda y la asocia con la palabra.
Hacer esto con cada objeto.
· Recoger todos los papeles, mezclarlos e invitar al niño a que los coloque de nuevo con los objetos.
Una vez el trabajo acabado, ir a guardar el material.
El niño utiliza las tarjetas de lectura cuando trabaja sólo.
Nota: decimos un lápiz, una llave cuando hay varios objetos idénticos.
Decimos el lápiz cuando hay un único objeto.
