Vertidos
1 – Descripción del material
Una bandeja sobre la cual hay dos jarros idénticos cara a cara.
Una bandeja sobre la cual hay dos garrafas con una pequeña esponja húmeda.
Una pequeña escobilla.
2 – Edad de la primera presentación
3 años.
3 – Fines directos
Ofrecerle al niño la oportunidad de verter de modo ordenado, armonioso y autónomo.
Servirse.
4 – Fines indirectos
Coordinación motriz de los movimientos: desarrollo y autonomía psicomotriz.
Adaptación al entorno: desarrollo social, autonomía, independencia.
Desarrollo de la voluntad y de la concentración.
Preparación de la mano para la utilización de las herramientas y para la precisión del gesto.
Preparación para comer y escribir.
Construcción del pensamiento lógico.
Construcción de la confianza en sí mismo.
5 – Presentación
Tres series, a presentar al niño unas tras otras, en orden progresivo, en momentos diferentes.
Invitar al niño a que vaya a por el material sobre la estantería y depositarlo sobre la mesa.
Verter arroz
Coger el pote derecho con la mano derecha, levantarlo, desplazarlo por encima del pote izquierdo y verter el contenido.
Poner el pote sobre la bandeja y recoger eventualmente los granos de arroz.
Tomar el pote izquierdo con la mano izquierda, levantarlo y verter el arroz en el pote derecho.
Recoger con la escobilla si hay arroz sobre la mesa.
En cuanto el interés del niño se agote, guardar el material.
Verter arena
Tomar el pote derecho con la mano derecha, levantarlo y verter la arena en el pote de la izquierda.
Depositar el pote.
Tomar el pote izquierdo con la mano izquierda, levantarlo y verter la arena en el pote derecho.
Recoger con la escobilla si hubiera arena sobre la mesa.
En cuanto el interés del niño se agote, guarda el material.
Verter agua
Coger la garrafa de la derecha llena de agua con la mano derecha, levantarla y verter el contenido en la garrafa de la izquierda.
Poner la garrafa sobre la bandeja.
Tomar la garrafa de la izquierda con la mano izquierda, levantarla y verter el contenido en la garrafa de la derecha.
Secar el agua tan pronto como sea necesario.
En cuanto el interés del niño se agote, guardar el material.
Tres variantes de la actividad:
– Una sola mano sostiene el pote
– Dos dedos de la otra mano mantienen el pote por debajo el pico vertedor
– Tener ambos potes en el aire.
Decirle al niño que puede hacerlo sólo tantas veces y el tiempo que quiera.
6 – Punto de interés
El ruido del arroz o el agua que caen y la arena que no hace ruido.
