El imán
1 – Descripción del material
Una bandeja que contiene:
· Una bandeja sobre la cual se pone un imán.
· Una caja redonda que contiene un dedal, una aguja de tender de la ropa, una llave, un tobillo, pequeñas monedas, un gancho de madera, un clavo, un trombón, un tapón de corcho.
2 – Edad de la primera presentación
3 años ½.
3 – Fines directos
Atraer al niño hacia un fenómeno físico.
4 – Fines indirectos
Preparación del niño para los experimentos futuros en la edad de 6-9 años.
Refinamiento del movimiento, la precisión del gesto.
Desarrollo de la confianza en sí mismo y la autoestima.
Respuesta a todos los períodos sensibles.
5 – Presentación
1r experimento
Ir a por el material con el niño a la estantería y ponerlo sobre la mesa.
Sacar todo el material sobre la mesa nombrándolo.
Sacar el imán y nombrarlo.
Poner los objetos unos al lado de otros.
Decir ” vamos a observar si los objetos son atraídos por el imán “.
Tomar el imán y acercarlo a cada objeto.
Invitar al niño a que lo haga.
Invitar al niño a que coloque los objetos atraídos por el imán de un lado y del otro los que no lo son.
Ir a guardar el material sobre la estantería.
Decirle al niño que puede hacerlo sólo tantas veces y el tiempo que quiera.
2o experimento
1 – Descripción del material
Una bandeja que contiene:
· Una pequeña copela con un imán.
· Dos copelas idénticas una con arena fina blanca y la otra con las limaduras de hierro.
2 – Edad de la primera presentación
4/5 años.
3 – Fines directos
Atraer al niño hacia un fenómeno físico.
4 – Fines indirectos
Preparación del niño para los experimentos futuros en la edad de 6-9 años.
Refinamiento del movimiento, la precisión del gesto.
Desarrollo de la confianza en sí mismo y la autoestima.
Respuesta a todos los períodos sensibles.
5 – Presentación
Ir a por el material con el niño a la estantería y ponerlo sobre la mesa.
Sacar ambos recipientes sobre la mesa y presentar el contenido.
Verter las limaduras de hierro en la copela que contiene arena.
Coger el imán y ponerlo por encima de la copela.
Observar.
Las limaduras de hierro son atraídas hacia el imán.
Depositarla en la copela vacía valiéndose de los dedos.
Hacer esta manipulación hasta que no haya ninguna limadura de hierro en la arena.
Invitar al niño a que lo haga.
Ir a guardar el material sobre la estantería.
Decirle al niño que puede hacerle sólo tantas veces y el tiempo que quiera.
6 – Control del error
El imán.
