Geografía Sensorial
INTRODUCCIÓN
La geografía es el estudio de la tierra y del medio ambiente.
Consta de cuatro partes:
. Física(Físico) (relieve)
. Humana (pueblos, costumbres)
. Política (países, fronteras)
. Económico (recursos naturales)
Para cubrir las necesidades de orden del niño:
Hacer que el niño se de cuenta de lo que le rodea.
La organización tiene un orden (el material tiene un nombre, un sitio, una utilización precisa).
La geografía está presente cada día.
El niño gracias a sus conocimientos tendrá ganas de explorar el mundo que le rodea.
Los conceptos son esenciales para la orientación espacial y la historia de las relaciones entre los hombres.
El material
Está basado en los períodos sensibles, los períodos que permiten poner al niño en relación con su entorno
Es preciso, aisla una calidad y contiene el control del error.
Debe ser bello, atractivo y limpio.
Existe un ejemplar único, lo que permite el aprendizaje de la espera, del deseo, de la paciencia, y Por lo tanto del desarrollo social con la confrontación al otro.
Permite la auto actividad: el niño puede escoger el material.
Fines directos
Discriminación del sentido táctil y visual.
Fines indirectos
Adaptación al entorno: desarrollo social, autonomía, independencia.
Desarrollo de la voluntad y de la concentración.
Preparación indirecta para la geografía.
Enriquecimiento del vocabulario.
Construcción de la inteligencia.
Presentación
Tiene como objetivo:
Ayudar al niño a desarrollar un sentido más agudo de la orientación espacial.
Animar al niño a volverse más consciente de su entorno gracias a sus propias investigaciones y descubrimientos con el fin de que descubra el mundo.
1 – Presentar de manera sensorial.
2 – Presentar con un vocabulario preciso.
3 – Con ciertos niños, desarrollar el tema estudiado.
4 – Con los más grandes, introducir el material de mapas.
Nos vamos siempre de:
Lo que el niño sabe para ir hacia lo que no sabe.
Del simple al complejo.
De lo global al detalle (pasos analíticos Montessori).
De lo concreto hacia lo abstracto.
La presentación sensorial desarrolla una memoria que permite estructurar el pensamiento. ” Los sentidos(direcciones) que son los exploradores del medio abren la vía hacia el conocimiento. El material para la educación de los sentidos es ofrecido como una llave para abrir una puerta a la exploración de las cosas exteriores, como una luz que hace más visible las cosas, y más particularmente las que están en la sombra y qué se correría el riesgo de no ver “. El espíritu que absorbe, p. 147.
Control del error
El control del error es táctil y visual.
