Los Triángulos Constructores 5
1 – Descripción del material Caja 5 Una pequeña caja hexagonal que comprende 3 pares de 11 triángulos equiláteros de colores diferentes. 2 triángulos equiláteros rojos con una línea negra sobre la base. 3 triángulos equiláteros verdes entre los que hay 2 con una línea negra sobre la base y uno sobre dos lados. 6 triángulos equiláteros grises con una línea negra sobre dos lados.
2 – Edad de la primera presentación 3 años y medio.
3 – Fines directos Discriminación visual de las formas. Exploración de las formas por el triángulo que es la figura de base.
4 – Fines indirectos Exploración del entorno Preparación indirecta para las equivalencias, para el cálculo de las superficies, para la geometría plana y en el espacio, para las líneas, para la arquitectura y para el arte. Concentración. Construcción de la inteligencia.
5 – Presentación Colocar las formas sobre sus bases (el gran lado abajo). Uno de los triángulos es fijo. Coger el material de la estantería, depositarlo sobre la mesa. Abrir la caja, sacar todos los triángulos de la caja arreglándolos por colores y por forma, luego sobreponerlos para verificar. Mezclar los triángulos. Coger los rojos, preguntar qué es, luego reunirlos asociando las líneas negras, obtenemos un rombo. Coger los verdes, preguntar qué es, luego reunirlos asociando las líneas negras, obtenemos un trapecio. Coger los grises, preguntar qué es luego reunirlos asociando las líneas negras, obtenemos un hexágono. Separar en dos, obtenemos dos trapecios, separando en tres se obtiene tres rombos. Rehacer el hexágono. Insertar el rombo rojo luego el verde. Obtenemos un hexágono de tres colores.
Invitar al niño a que lo haga. Guardar el material poniendo los grises al fondo, luego los verdes luego los rojos.
6 – Control del error El control del error es visual. Observaciones: 1 hexágono = 3 rombos = 6 triángulos equiláteros = 2 trapecios
