Avui, els i les alumnes de 6è hem anat al circuit BMX de Terrassa.
Hem gaudit moltíssim! En començar, a alguns nens i nenes ens feia respecte…, però els monitors ens donaven tanta confiança que, un cop ho hem tastat, no volíem paraaar!!! Ha estat geniaaaaaaallll!!!

Els alumnes de 6è estem treballant la recepta en anglès. Primer hem tastat i hem fet prediccions. Ara estem preparant les nostres pròpies receptes.

Benvolgudes famílies!

Ja teniu aquí els vídeos del concert de Nadal que van fer els vostres fills i filles el passat mes de desemebre.

Esperem que els gaudiu!!!!!!

Les classes de:

ELS PALLASSOS (5èA) i LA PREHISTÒRIA (5è B)

Les classes de: 

 ELS FAMOSOS (6èA) i EL MANGA (6èB)

El primer trimestre ha arribat a la seva fi!
Els/les alumnes de 6è, aquestes darreres setmanes hem dut a terme un munt d’activitats relacionades amb la tradició del Nadal. Ens ho hem passat d’allò més bé, sense deixar de banda els continguts curriculars de les diferents àrees:
 Llengües: “Textos instructius” : el d’una recepta de galetes i el de l’elaboració de la postal. Lletres de les cançons del concert de Nadal, una en castellà, altra en català i una tercera en anglès.
 Llengua estrangera: Investigació sobre l’origen dels crackers i d’altres tradicions dels països anglosaxons.
 Matemàtiques: Càlcul proporcional de la quantitat d’ingredients necessaris per elaborar la recepta de les galetes. Mesures de les dimensions de la postal, càlcul del perímetre i la superfície. Construcció de polígons utilitzant correctament els estris adients.
 Plàstica: Decoració dels passadissos de l’escola amb motius de la tradició. Elaboració de la postal. Preparació i guarniment de les galetes, construcció dels crackers, regal de l’amic invisible,…
 Música: Interpretació de les quatre nadales, una d’elles amb flauta, el dia del concert.
Aquí us mostrem un petit tastet… ,i aprofitem per desitjar-vos…
Bon Nadal i Feliç 2016!

Els/les alumnes de 6è estem treballant els conceptes de Perímetre i de Superfície.
Per començar, hem format grups de dos o tres components, i cada un d’ells hem construït un “metre quadrat” amb paper d’embalar.
Amb els metres quadrats obtinguts, hem baixat a la pista de futbol de l’escola a construir diferents polígons , dels quals hem hagut de mesurar el Perímetre i la Superfície, i, finalment, els de la pista sencera.
A continuació us mostrem algunes imatges del procés.
Ha estat molt divertit!