BRING BACK OUR GIRLS

Redactat per M.Pilar Escoda

El passat mes d’abril van ser segrestades prop de 300 alumnes d’una escola nigeriana. D’aquest segrest se n’ha responsabilitzat el grup gihadista armat Boko Haram (que vol dir “La cultura occidental és prohibida per l’islam”).

El dimecres 14 de maig tots els nens, nenes i mestres ens vam concentrar al pati per fer un minut de silenci i mostrar un cartell molt gran on es podia llegir:

Real men don’t buy girls : els homes de veritat no compren nenes i Torneu-nos les nostres companyes, en anglès Bring back our girls,  (sorgit des de la pròpia Nigèria i amb la traducció adaptada per a l’alumnat).

Amb aquesta acció la nostra escola es va adherir  a la campanya internacional per a l’alliberament d’aquestes nenes nigerianes sumant-se a l’acció comuna de totes les escoles catalanes proposada des del Departament d’Ensenyament.

 Les etiquetes  #BringBackOurGirls (“torneu-nos les nostres noies”) i #WuereAreOurDaugters (“on són les nostres filles”) han esdevingut les més utilitzades per a denunciar la inoperància del govern i per a demanar el retorn de les nenes segrestades.IMG_6763 IMG_6752

DIA ESCOLAR DE LES MATEMÀTIQUES 2014

Redactat per M.Pilar Escoda
L’any 2000, declarat per la UNESCO Any Mundial de les Matemàtiques, es va instituir la celebració del dia 12 de maig com a Dia Escolar de les Matemàtiques per la Federació Espanyola de Societats de Professors de Matemàtiques (FESPM) . La data triada per a aquesta celebració, 12 de maig, coincideix amb la del naixement de l’insigne matemàtic Pedro Puig Adam, que va ser l’iniciador de la didàctica de les matemàtiques al nostre país, i que va nàixer en 12 de maig de 1900.
A Remolins ho hem volgut celebrar formant una cadena humana per mesurar el perímetre de l’edifici de l’escola i, donant-nos les mans, professorat i alumnes de tots els cicles ens hem posat a fer matemàtiques fora de l’aula.
No teníem clar quantes persones caldria per poder tancar la cadena i abans de muntar-la hem intentat fer estimacions. En acabar l’activitat un/a representant de cada grup ha dit quin era el nombre de persones que s’havia necessitat i els/les alumnes de 5è i 6è s’hi han aproximat molt: el nombre ha estat 136.
Celebrar així el Dia Escolar de les Matemàtiques ens ha permès fer visible l’aprenentatge de les matemàtiques fora de l’aula, participar junts en una activitat que consolida el concepte Perímetre fent una pràctica diferent, realitzar una activitat fora de l’aula que impulsi la realització d’activitats a l’aula des de P-3 fins a 6è i, per últim, reforçar hàbits de convivència al centre.
DSCN3865

DSCN3871

DSCN3879