Per tancar el tema del text argumentatiu, els/les alumnes de 5èB i 6èB s’han entrevistat per parelles sobre l’ús de la tecnologia i els jocs que en fan a casa.
Després de fer-se l’entrevista, han acordat avantatges i desavantatges, punts a favor i en contra d’aquest tema, primer per parelles i després, en 4.
Per últim, hem posat en conjunt totes les impressions sobre aquest tema i hem extret les conclusions.
Estem treballant la poesia i ens hem proposat un joc de llengua a 6è:
– Per taules, formar diferents frases on cada paraula tingui només una síl·laba i que tingui sentit
I quin és el resultat? Doncs, han fet frases de fins a 16 paraules!!!
A 6è, estem aprenent les hores i vam jugar al joc de les hores gegant que tenim a l’aula d’anglès. Tots alhora vam cantar: “What time is it?” mentre un/a alumne/a llençava els daus gegants i després cada nen/a deia l’hora que era i posava el rellotge en hora.
També en una altra sessió, amb els/les alumnes de 6è ens vam posar per parelles. Cada parella tenia un rellotge i havien de posar l’hora que es proposava. Després per parelles, han estat practicant i jugant sols.
Els/les nens i nenes de 6èB sempre s’acomiaden abans de cada festa així! Digueu-me si això no és companyerisme!!! Fins aviat!!!
Aquest 24 de març vam anar al teatre Maria Feliu de Barberà per veure l’obra de teatre en anglès “Sherlock” que la van protagonitzar actors i actrius nadius/ves.
Avui els i les alumnes de 6è han anat a les Jornades atlètiques que cada any organitzen els i les mestres d’Educació Física de les escoles de Barberà i Badia del Vallès. Allà han fet curses de 60, 110 i 800m, han fet relleus, frisbee, salts, etc.
Ho han fet molt bé tots! Bastants han passat a la final i fins i tot, alguns dels nostres alumnes han guanyat! Felicitats a tots/es els que heu participat! Ho heu fet molt bé!!!
També a més, vam conéixer als nostres “Pen friends” de Can Serra. Aquesta mateixa setmana havíem rebut les seves cartes. Alguns estaven una mica vergonyosos i d’altres, van fer-se amics, fins i tot!
Els i les alumnes de 5è i 6è ja han acabat la primera ronda de tallers els divendres a la tarda. Aquí teniu els seus resultats! I ja podeu veure una mica dels nous tallers!
Bé, ja ha arribat el dia, avui mateix hem fet el debat a la classe després de tot el treball previ en grups per preparar-se’l (podeu veure el procés aquí). I estem molt contents/es amb el resultat, es nota que s’ho han treballat i preparat molt bé.
[youtube]http://youtu.be/7ok6JpIdt7c[/youtube]
I després d’escoltar els seus arguments a favor i en contra, vosaltres de què sou… dolç o salat? Podeu opinar aquí, en els comentaris! Vinga, animeu-vos!
P.D. El debat ha durat una mica més, però aquí en teniu un tastet 😉 Els talls són perquè algun/a alumne/a s’apropa a fer-me un comentari.
A 6è en anglès estem estudiant els complements de roba i les rutines. Llavors, hem volgut fer un projecte: My famous person. Cada alumne ha escollit al seu personatge famós, ha buscat informació sobre ell/a i després, l’ha presentat oralment en anglès a la resta de companys/es. Ja els tenim tots penjats al passadís!
Aquí teniu el recull:
Estem treballant a 6è el text argumentatiu, fent crítiques d’opinió. Llavors, hem fet una pluja d’idees de diferents temes que puguessin portar a debat, d’aquí n’hem votat els que més ens agradaven i que més ens motivaven. Després, tots els alumnes s’han posicionat en un dels dos temes: “Dolç o salat” i per grups, han començat a elaborar arguments a favor i també pensant possibles arguments en contra que l’altre grup podria proposar per tal d’estar ben preparats/des. Aquí teniu una mostra del procés: