Aquest dijous, 23 d’abril s’han celebrat a l’escola la V edició dels Jocs Florals.
Primer, hem tingut una obra de teatre sorpresa que han preparat les mestres d’Infantil, sobre un conte que s’havia treballat a l’aula amb els/les alumnes.
Després, hem sàpigut els/les guanyadors/es d’aquest curs i s’han lliurat els premis.
Aquí teniu les fotos del matí d’aquesta diada de Sant Jordi:
Avui els/les fillols/es de P3 ens han sorprès venint a les nostres classes, 6è per esmorzar amb nosaltres i després per jugar amb nosaltres, al seu pati d’Infantil. Ens ho hem passat súper bé!!!
Ja arriba Sant Jordi i amb ell, el dia del llibre i la rosa. A l’escola, celebrarem:
DIJOUS, 23 D’ABRIL
DIVENDRES, 24 D’ABRIL
FELIÇ SANT JORDI A TOTHOM!
Ahir va ser un dia molt trist per tota la comunitat educativa. Des de l’escola Pablo Picasso, volem expressar el nostre condol a tota la comunitat educativa, la família i amics de l’institut Joan Fuster de Barcelona, pels terribles fets ocorreguts ahir.
Avui hem volgut mostrar la nostra solidaritat fent cinc minuts de silenci, escoltant la cançó “El cant dels ocells”.
Convocatòria de 5 minuts de silenci per part de la Generalitat de Catalunya.
Aquí teniu la cançó de Pau Casals.
Aquest divendres vam sortir al pati a experimentar amb materials reciclats, amb la sorra, amb el nostre propi cos, amb guixos, amb fustes…
JA HEM OMPLERT UN CONTENIDOR APILO!!! Gràcies!!!
Però encara ens queda, hem de continuar! Ens queden 25 dies!!! Vinga, ànims!!!
Per tancar el tema del text argumentatiu, els/les alumnes de 5èB i 6èB s’han entrevistat per parelles sobre l’ús de la tecnologia i els jocs que en fan a casa.
Després de fer-se l’entrevista, han acordat avantatges i desavantatges, punts a favor i en contra d’aquest tema, primer per parelles i després, en 4.
Per últim, hem posat en conjunt totes les impressions sobre aquest tema i hem extret les conclusions.
Estem treballant la poesia i ens hem proposat un joc de llengua a 6è:
– Per taules, formar diferents frases on cada paraula tingui només una síl·laba i que tingui sentit
I quin és el resultat? Doncs, han fet frases de fins a 16 paraules!!!
A 6è, estem aprenent les hores i vam jugar al joc de les hores gegant que tenim a l’aula d’anglès. Tots alhora vam cantar: “What time is it?” mentre un/a alumne/a llençava els daus gegants i després cada nen/a deia l’hora que era i posava el rellotge en hora.
També en una altra sessió, amb els/les alumnes de 6è ens vam posar per parelles. Cada parella tenia un rellotge i havien de posar l’hora que es proposava. Després per parelles, han estat practicant i jugant sols.