Els nens i nenes de tercer s’estan esforçant molt per cuidar i mantenir l’hort de l’escola. En aquestes imatges podreu veure com han crescut les nostres plantes i com treballen els nens fent observació directa.
Ja tenim les primeres flors i la primera col•liflor!
Sa Magestat el Rei Carnestoltes i la seva comitiva van visitar l’escola el passat dijous, i van donar les ordres per la setmana boja de Carnaval. Els nens i nenes de l’escola amb les seves disfresses van fer molt de soroll per rebre’l, va ser molt divertit.
Dilluns 1 de febrer: Amb pijama o batin hauràs de venir, que divertit!
Dimarts 2 de febrer: Si ben guapo vols lluir, amb un pentinat divertit hauràs de venir.
Dimecres 3 de febrer: Quina bogeria! Tothom amb la roba del revés!
Dijous 4 de febrer: Dijous Gras, amb la cara pintada, menjarem l’entrepà de truita o botifarra al parc.
ENS ACOMIADEM DE L’IZAN DE 4t B
Aquest primer trimestre ha estat l’últim pel nostre estimat company i alumne Izan de 4tB. El trobarem molt a faltar, però tot i així, sempre el recordarem, i des d’aquí li volem desitjar molta sort en la seva nova etapa. Estem segurs que li anirà genial en la seva nova escola i farà molts amics.
Volem que te’n portis un bon record de tots nosaltres i t’envïem un recull dels últims moments a classe amb tu. T’estimem i fins aviat.
Emotiva presentació de la Nina Commemorativa del nostre 10è Aniversari. En nom de tot l’equip de mestres volem donar-vos les gràcies pel vostre incondicional suport.
Per tots aquells que no ens heu pogut acompanyar aquí teniu el “lipdub” de l´aniversari. Esperem que us agradi.
Des del claustre us volem animar a que participeu i sortiu a la Rúa de Carnaval que organitza la Comissió d’Amics de l’Escola Miramar. El tema és el 10è Aniversari. Ajudeu-nos a omplir els carrers de Vila-seca de groc!
Els alumnes de 4t mesurem l’escola
Els alumnes de 4t vam treballar les mesures i per fer-ho de manera pràctica vam mesurar la classe, el passadís i el pati.
Ens ho vam passar molt bé!
Gràcies per aquests regals pares i mares
Els alumnes de 4t vam descobrir els punts de llibres que ens van dedicar els nostres pares i mares, van ser preciosos i ens van arribar al cor. Serà un gran regal per a tot el curs, i així encara us tindrem més presents en el nostre dia a dia de l’aula.
Ens vam emocionar molt!
Excursió de 4t al castell de Miravet
Els alumnes de 4t vam anar a visitar un castell a Miravet on fa més de 1.000 anys hi vivien els templers que eren monjos i guerrers.
També vam aprofitar la sortida per visitar a un terrissaire perquè ens expliqués la tradició a la comarca de les terrisses. Quants objectes havia fabricat i què bonics! Ens ho vam passar molt bé!
Avui, divendres 15 de gener, ens ha visitat la Mònica Portero, investigadora del Departament d’Enginyeria Química (URV). Hem realitzat una sessió emmarcada dins el projecte d’Aula de Ciències que duem a terme durant les sessions de laboratori i que forma part del “Projecte APQUA” (Aprenentatge de productes químics, usos i aplicacions).
La sessió tenia el nom de “Dissenyem un medicament?”. Durant una estona, nosaltres, ens hem convertit en investigadors de la URV (Universitat Rovira i Virgili). Ens hem posat en la situació simulada: teníem la demanda de l’Hospital de Santa Tecla que ens demanava si els hi podíem ajudar a resoldre un “petit problema”. Resulta que un medicament que necessitàven subministrar als pacients tenia molt mal de gust i per aquest motiu alguns malalts no el volien prendre. Ells havien provat de donar-lo dins d’una càpsula de gelatina, però aquesta trigava massa a desfer-se a l’estómac i començar a actuar.
El nostre repte ha estat el de dissenyar una presentació del medicament per tal que tingués un bon gust i comencés a actuar dins el cos el més ràpid possible.
Per tal de preparar-nos, hem realitzat dues activitats en què hem observat com actuen diferents presentacions de medicaments al nostre organisme (boca, estómac i intestí).
Aquestes activitats han estat les següents:
1.- Pastilla sencera o esmicolada? = Hem investigat el temps que trigava a actuar una pastilla sencera i una d’esmicolada. Hem realitzat la investigació estudiant com reaccionava una pastilla sencera i una d’esmicolada en contacte amb un dissolució de vinagre (simulava els nostres sucs gàstrics, presents a l’estómac). Deprès de la investigació, hem arribat a la conclusió que una pastilla esmicolada fa efecte immediat dins el nostre organisme, però té curta durada en el temps.
2.- Pastilles entèriques i no entèriques. Quina és la diferència? = Hem descobert perquè algunes pastilles estan “recobertes”; per a això, hem utilitzat tres pastilles entèriques i tres de no entèriques. Hem observat com aquestes reaccionàven en contacte directe amb aigua (boca), dissolució de vinagre (sucs gàstrics de l’estómac) i dissolució d’hidròxid d’amoni (amoníac, suc similar al dels nostres intestins).
3.- Disseny de la nova presentació del medicament = Hem fet una posada en comú dels resultats de les nostres observacions, hem arribat a la conclusió que la nostra pastilla havia de ser una càpsula, on en el seu interior hi contingués la concentració del medicament esmicolat. D’aquesta manera hem dissenyat una presentació del medicament perquè aquest tingués un bon gust i comencés a actuar dins del cos el més ràpid possible.
La veritat és que ha estat una sessió de laboratori molt pràctica i educativa, hem aprés com actuen els medicaments que nosaltres consumim i quins són els seus efectes dins el nostre cos, tant en acció (temps) i reacció (resultat).
Més endavant, en posteriors sessions de laboratori, acabarem de dissenyar la presentació del nostre medicament: format, caixa, gust de la càpsula, etc.
Alumnes de 6è