El dia que celebrem l’aniversari ens ho passem molt bé perquè som els reis/reines de la festa: bufem les espelmes, cantem cançons, fem la corona, ens diem coses maques i aquell dia manem al resta de la classe. És un dia molt especial!
Experimentem amb aigua i paper de diferent textura i ens adonem que el paper pinotxo tenyeix l’aigua del color del paper. Sembla màgia!
Durant unes quantes sessions, hem estat treballant d’escultors, amb l’ajuda de l’Ona que ha vingut a fer-nos un taller d’escultura.
El primer dia, ens va portar una fullola quadrada i plana per cada un i amb papers de diari i cinta adhesiva vam anar aplicant volum a sobre.
Al cap d’uns dies vam haver de forrar-ho amb paper de cuina per aconseguir una superfície llisa i unificada. Finalment ho hem pintat amb diferents tons de blau i ja tenim el nostre trosset de mar, fins i tot l’hem emplenat de peixos.
Els nens i nenes de P3, P4 i P5 hem anat a passejar per l’entorn de l’escola amb els petitons del “Petit Lladoner”. Hem observat els canvis que ha fet el bosc a la primavera. Hem vist i olorat floretes de molts colors, molts insectes ( papallones, marietes, formigues, escarbats…), hem sentit com cantaven els ocells i també les granotes al riu, hem vist peixos de moltes mides…
A P3, p4 i P5 hem rebut unes pintures d’allò més interessants. Després d’observar-les amb deteniment i descobrir-ne l’autor, hem començat a treballar amb elles.
El pintor descobert és en Gustav Klimt i ja sabem que li agradava molt pintar figures humanes, arbres i boscos i jardins ben florejats. Les seves obres són tota una explosió de colors.
Analitzant els quadres, amb ells ulls ben oberts, hi hem descobert quins materials feia servir, l’ús de colors metal•litzats i càlids i uns grafismes ben especials i coneguts per nosaltres: espirals, cercles, quadrats, rectangles, triangles, etc…
Continuarem observant i segur que descobrirem encara més coses.
Posem diferents objectes dins un recipient amb aigua per saber si suren o si s’enfonsen. Primer de tot ens formulem hipòtesis per saber que passarà, alguns nens pensen que els objectes petits suraran i els grans s’enfonsaran, altres pensen que els grans suraran i els petits s’enfonsaran, ho anem a comprovar….
A les tardes fem la roda de racons entre els de P3 i P4 barrejats. Hi han 7 racons muntats: matemàtiques, grafomotricitat, construir, llengua, joc simbòlic, pissarra, experimentació. A cada racó hi poden anat tres alumnes que han d’anar junts durant tota la roda. Cada dia canviem de racó i hi han materials lliures i alguna activitat dirigida per a fer. Aquesta setmana al racó de mates teniem classificació de taps de diferents mides, color i material. Al racó de grafo hi havia pintar una mandala i col·locar gomes en un rotlle de paper de cuina. En el racó de construir hi havien diferents materials i havien de fer una gran construcció. Al racó de llengua treballaven a l’ordinador i al de experimentació tenien farina per a tocar i manipular.
Al racó de la pissarra tenien una esponja que la mullaven amb aigua , l’escorrevien i feien un dibuix a la pissarra.
Avui a l’hora de psicomotricitat hem potenciat la imaginació i la creativitat. Amb teles de roba de diferents mides, textures i colors han pogut fer córrer la imaginació i fer cabanyes o bé disfressar-se de Frozen, Elsa, Anna, princeses i prínceps i perquè no de fantasmes, dràcules i monstres.Hem compartit els diferents materials, hem hagut de prendre decisions junts i respectar el treball dels nostres companys.Ha estat molt divertit.
Quan vam tornar de les vacances de Setmana Santa, els bròquils havien fet una gran crescuda, i vam haver d’afanyar-nos a arrencar-los i cuinar-los. Així va ser com ens vam trobar els nens i nenes d’Educació Infantil i de Cicle Inicial, al menjador de l’escola, amb les mans ben netes i apunt per treballar. Aquells bròquils no es podien fer malbé !
I què en podíem fer ? Doncs després de mirar algunes receptes, ens vam decidir per la quiche de bròquil.
Mireu quins cuiners que tenim a l’escola !
I ara és el torn de les pastanagues. Amb això anirem més lents i haurem de tenir més paciència, aquesta vegada hem plantat llavors de pastanaga.
Ja han passat algunes setmanes i comencen a sortir, unes fulles ben petites s’estan obrint camí per la terra i ja comencen a recordar-nos a les fulles de les pastanagues.
Ara ens toca regar-les i anar-les observant i a veure quan les podrem tastar.