Com podem inflar un globus sense bufar?

1. Tirem vinagre dins l’ampolla d’aigua (tres dits).
2. Agafem un globus i amb l’ajuda de l’embut hi tirem dues culleradetes de bicarbonat.
3. Enganxem la boca del globus a la boca de l’ampolla.
4. Aixequem el globus amb la mà per tal que caigui el bicarbonat.

Sabeu per què es va inflar el globus? Doncs el que va passar és que el bicarbonat en posar-se en contacte amb el vinagre crea una reacció que provoca un gas (diòxid de carboni) i fa que el globus s’infli.

Materials:
• 3 ous
• 3 gots de vidre
• Aigua
• Sal
• Una cullera

PROCEDIMENT:
1. Omplim tres gots amb aigua: got nº 1, got nº 2 i got nº3.
2. En el got nº 1 només hi posem aigua.
3. En el got nº 2 hi posem aigua i una mica de sal
4. En el got nº 3 hi posem aigua i molta sal i remenem fins que es dissolgui l’aigua.
5. Fiquem un ou a cada pot.
6. Observa el que passa.

Què ha passat?
En el got nº 1 l’ou s’ha enfonsat, en el 2 flota una mica i en el 3 l’ou flota molt.
A continuació vam veure un reportatge sobre el Mar Mort. En aquest mar les persones floten sense dificultat perquè hi ha molta sal. Els animals i les plantes no hi poden viure.

Material:
• 1 glaçó
• 1 vas amb aigua
• 1 fil fi
• Sal fina

PROCEDIMENT:
1. Posem un glaçó en un vas de manera que el glaçó surti una mica del vas.
2. A continuació col·locarem el fil damunt el glaçó fent que s’enganxi.
3. Agafarem sal fina i la tirarem sobre el fil que està per damunt del glaçó.
4. Per últim esperarem dos minuts i s’hi ho sentim segur estirarem a poc a poc el fil.

Què ha passat?
El gel es fon quan està en contacte amb la sal. Això permet que el fil encaixi en el “bassal” que es forma a la superfície del gel.
A mesura que la sal es dilueix el bassal es torna a congelar i atrapa novament el fil.

Aquest experiment també ens ajuda a entendre perquè en molts llocs del món la sal s’utilitza per a netejar la neu dipositada en els carrers, camins….

Dins el projecte dels aliments hem elaborat melmelada de poma amb els següents ingredients: poma, sucre, llimona i canyella. Un cop feta ens l’hem menjat amb torradetes. A la majoria de nens i nenes ens ha agradat molt.
A classe de llengua hem escrit la recepta i així un dia a casa la podrem fer.

Els alumnes de cicle inicial hem treballat el projecte dels aliments a partir del conte “ La granja d’en Magí i hem buscat informació sobre:
– L’origen dels aliments.
– La conservació dels aliments
– La importància de la data de caducitat.
– Hem construït la nostra piràmide dels aliments.
– Aliments saludables i aliments no saludables.
A mesura que anàvem trobant informació ho plasmàvem en un mural.

Els nens i nenes de 1r continuen explicant contes a la resta del grup. Aquesta setmana va ser el torn de l’Elisa i en Roger que ens van fer passar una bona estona narrant el conte que s’havien preparat.
Gràcies Elisa i Roger!

Aquests dies de tant fred els alumnes de cicle inicial hem treballat els colors de l’hivern: el negre, el gris, el blau, el blanc… Són els COLORS FREDS!
Amb aquarel·les hem realitzat les nostres obres d’art!

Els nens i nenes de cicle inicial, dins el projecte de la tardor, hem portat carbasses de l’hort. Hem observat la seva textura, el color, la llum… Primer hem fet un esbós i a partir d’aquí les hem dibuixat amb ceres.
Mireu quines carbasses més boniques que ens han quedat.

Us volem compartir el projecte sobre la tardor que hem dut a terme amb els nens i nens de cicle inicial . Aquest projecte està basat en les seves inquietuds. Vam partir d’una pregunta que va fer un alumne : Per què a la tardor els dies són més curts i fa més fred?
A partir d’aquí vam començar a buscar informació de com les condicions del temps afecten a les plantes i als animals.
Relacionat amb el projecte ens va arribar a la classe una capsa que vam haver d’olorar i entre tots endevinar què hi havia a dins. Eren bolets. Els vam observar, olorar, dibuixar …
També vam anar al mercat a comprar fruits de tardor, els vam classificar en fruits carnosos i fruits secs. Després en vam fer tastets.
Hem après MOLTES COSES!