Bloc dels nens i nenes de l'Escola Les Bases de la promoció 2015-2016

Durant molts dies hem estat parlant i investigant coses  de les formes geomètriques amb volum. Les seves característiques: si rodolen o no, quantes cares tenen i quines formes coneixem, si es poden apilar o no,…

Les hem tingut a la classe durant molts dies i hem experimentat amb el material de desús lliurement i de manera dirigida.

Per concloure l’activitat cada nen s’ha fet la seva pròpia construcció i ens l’hem emportat a casa.Ens han quedat autèntiques obres d’art!

Quan ens vam estar mesurant se’ns va acudir que també ens podríem pesar i mirar quin número de sabata calcem.

Ens hem posat a treballar i ens hem  fent una graella on hem anat apuntant totes les dades. Han sortit números que ja coneixíem i número que no sabíem fer.

Tots els nens i les nenes de la classe fem més d’un metre, ara mirarem quants centímetres fem.

Hem estat fent torres amb els cilindres i entre tots hem fet una torre força alta. Ens hem preguntat qui seria més alt la torre o nosaltres. Hem anat sortint i ens hem posat al costat de la torre amb molt de compte per no tombar-la.

Hem pogut comprovar que tots som més baixos que la torre,  fins i tot l’Asmae que és molt alta. La Lluïsa si que és més alta que la torre.

Quan ens hem acabat de comparar amb la torre de cilindres alguns nens han dit que a casa seva els mesurem, altres han dit que els mesuraven quan anaven al pediatra. Hem estat parlant una bona estona i hem volgut saber quina era la nostra mida.

Doncs què necessitem per saber la nostra alçada?  Un “medidor” han dit els nens. Com que ja era l’hora d’esmorzar hem quedat que continuaríem la conversa un altre dia.

Continuant la conversa molts nens han dit que necessitem un aparell com el que tenen els metges quan ens mesuren. Però de seguida s’han adonat que no el podríem tenir. Pensant, pensant,….. ja està necessitem un METRE!.

Així que hem anat a buscar metres i hem c0mençat per mesurar coses de la classe.

Hem estat observant el cilindre, la forma que té, les formes geomètriques planes que reconeixem.

Experimentem amb els cilindres comprovant si rodolen o no, si rodolen per totes bandes i només per algunes,…

Un cop l’hem observat detingudament, ens hem preguntat QUANTES CARES CREIEU QUE TÉ UN CILINDRE?

Tots hem anat fent les nostres hipòtesis, a continuació ho hem volgut comprovar. Hem fet la comprovació estampant el el cilindre i … SORPRESA!!! Té 3 cares.

També hem descobert que si estampem les cares del cilindre, reconeixem formes geomètriques planes: 2 cercles i un rectangle.

El pare de la Paula ens ha portat a l’escola un rombe, 2 piràmides, un cub i una esfera i un prisma fets amb una impressora  3D. Els hem estat mirant, observant i recordant els seus noms. Hem comptat les cares de cada figura i quina forma geomètrica es pot reconèixer.

 Per tal de treballar LES FIGURES GEOMÈTRIQUES AMB VOLUM, us vam demanar que portéssiu de casa objectes de la vida quotidiana amb aquestes formes. D’aquesta manera hem tingut una gran varietat d’objectes que ja tenen nom: pilota, taronja, rotllo de paper de vàter, capsa, canya,…, i hem descobert que la seva forma també té un nom!

Les diferents formes que hem descobert són: esfera, cilindre, cub i prisma. Els noms i formes que ja havíem descobert.

Per familiaritzar-nos més amb les formes i les seves característiques hem manipulat i experimentat amb elles.

Ha estat molt emocionant anant descobrint que els rotllos de paper de vàter són cilindres, els pots de la llet són prismes a l’igual que les capses de cereals o les capses de mocadors,… També hem descobert unes capses en forma de cub.