Category Archives: Novetats

MARXO SABENT QUE DEIXO QUELCOM FANTÀSTIC!

Han estat 21 anys a l’escola de Sant Llorenç, els meus millors anys professionals. L’escola Josep Gras ha estat l’escola de la meva vida.
Vaig arribar per atzar i vaig quedar enamorada. Venia de Barcelona, tenia dos dos fills de 3 i 5 anys i en aquell moment arribar des de Barcelona em costava més de dues hores. Va ser difícil però la visió d’una vida millor ens va animar a traslladar-nos a viure a Sant Llorenç.
Han passat moltes coses aquests anys, moltes vivències; he estat tutora en diferents cursos, cap d’estudis, directora… I ara marxo a continuar el que seria la meva última década professional a un altra municipi.
No vull marxar sense agrair a tothom la bona acollida que vaig rebre quan vaig viure a Sant Llorenç.
Em sento afortunada d’haver tingut l’oportunitat de formar part del grup de mestres que durant aquests anys s’ha esforçat per tirar endavant l’escola d’aquest poble.
GRÀCIES SANT LLORENÇ!
MARXO SABENT QUE DEIXO QUALCOM FANTÀSTIC I IRREPETIBLE!

Montserrat Martín

Els deures a la nostra escola

Aquest curs el professorat ens hem marcat com un dels temes de reflexió del curs  fer un anàlisi pedagògic del tractament dels deures.  La idea era analitzar el que estavem fent,  amb l’objectiu de veure si calia fer modificacions per ser  coherents amb el nostre Projecte Educatiu de centre.
Ha estat curiós que just aquest any aquest tema ha estat notícia en els diferents mitjans de comunicació. Se n’ha parlat a la Televisió TV3, Canal8, Canal Terrassa. El diari El Periódico va fer un monogràfic el 19 de febrer. S’han publicat diferents articles de periodistes i columnistes com Empar Moliner o  pedagogs  importants com Francesco Tonucci que lidera una campanya contra els deures,  o Gregorio Luri que està a favor dels deures però dels bons deures:” Penso continuar anant al Petit Liceo amb el meu nét Bruno perquè considero que és una magnífica manera de fer deures”

El professorat ens hem centrat en tres aspectes a aprofundir:

Entenem els deures com unes propostes motivadores que sorgeixen de la vida a l’escola i no s’acaben en l’horari escolar.

Voldríem què les propostes d’activitats per practicar habilitats lingüístiques o matemàtiques fossin el més personalitzades possibles, tot i que veiem la dificultat de gestionar-ho per la falta d’hores no lectives.

Ens preocupa l’alumnat amb poc interès pel seu propi aprenentatge i que té poca motivació davant les propostes que sorgeixen de l’aula.

Per complementar les nostres reflexions pedagògiques ens interessava saber quina era la visió de les famílies sobre aquest tema per veure fins a quin punt tenim visions semblants o divergents.
Aquest és el resultat de les enquestes realitzades.

RESULTATS DE LES ENQUESTES SOBRE ELS DEURES

NOMBRE DE FAMÍLIES QUE HAN PARTICIPAT 34%
38 FAMÍLIES A FAVOR
7 EN CONTRA
2 DEPEN

grafica1

D’altres:
– cada infant és diferent.
– ajuden als pares a implicar-se en l’educació dels fills.
– tal i com feu fins ara.
– necessiten suport per fer els deures.
– ja fan prou hores a escola.
– acaben cansats i no aprenen més per fer més deures.
– el temps no lectiu no és propietat de l’escola
– són una invasió a l’espai familiar.
– els deures treuen temps a activitats extraescolars.

grafica2

grafica3

ASPECTES COMENTATS:
No sabem com ajudar als nostres fills a estudiar els exàmens.
Els deures d’anglès són superiors al nivell de l’alumnat.
A vegada sembla que els deures siguin pels pares.
Deures relacionats amb el treball que es fa a l’aula. No donar deures per donar.
El nen amb més dificultats necessita més ajuda i més temps i el que té més capacitat ho fa ràpid.
Nos ayudaría tener pautas para poder ayudar a nuestros hijos.
Cada família té les seves prioritats en l’organització del temps extraescolar. Els deures portats fins ara són totalment prescindibles. No aporten res de nou.
Informar a la família si cal ajudar fent deures.
Costa d’entendre els exercicis que se’ls mana perquè no hi ha un llibre que ho expliqui.
Fan pocs deures a cinquè , haurien de fer més.

Reflexions interessants de les famílies:
Entenem que uns deures estan justificats quan formen part d’una pràctica necessària i constant com quan s’aprèn un instrument, és a través d’aquesta afició que gustosament adquireixen rutina de treball i esforç.
Si les famílies sabem els objectius acadèmics de cada curs podem quan considerem oportú ( algun dissabte, alguna tarda,..) reforçar i saber quin nivell té l’infant.
La jornada escolar ja és prou llarga com perquè, a sobre, tinguin deures a casa.
….si al tornar a casa encara han de fer més feina, la seva jornada acaba el sopar i la dutxa. I aquest nen que ha estat tan sols un nen, lliure per imaginar, inventar, explorar, o senzillament no fer res?
Provoquen una desigualtat entre els infants a més de condicionar el temps no escolar de la família, no portaran els deures igual uns nens que siguin acompanyats per seus pares que altres que no puguin comptar amb aquest suport.
La funcionalitat dels deures, mirant amb perspectiva de futur, no garantitzen en cap cas una millora de les capacitats dels infants de manera significativa sinó que aquestes depenen directament de les característiques de cada infant. Partint d’aquesta base canviaria el concepte de “DEURES” per un reforç Opcional per part de les famílies.
Els pares poden opinar, però res més , els professionals, en aquest cas els mestres, són els que han de marcar la línea pedagògica, basant-se en resultats, un cop acabat el cicle escolar, abans de començar l’institut.

 

COMENÇA EL CURS 2012-2013!

El curs 12-13 ja roda!  Des del dia  3 de setembre  les/els mestres, i la comunitat escolar, hem anat escalfant els motors i, des d’ahir, l’escola ja va a tota màquina altra vegada.

Durant aquest mes us anirem informant de les novetats del curs des de diferents mitjans: el butlletí informatiu, les reunions de curs, els blocs, la web… No us perdeu cap detall d’aquest curs que acaba de començar!

Esperem tenir bon vent per navegar veloçment per la ruta que hem marcat i poder comptar amb tota la comunitat escolar en el camí.

Bon curs a tothom!

fotos del primer dia d’escola

 

 

 

A SANT LLORENÇ, LLEGIM! SANT JORDI 2012

SANT JORDI és un dia especial. Tot el país s’omple de LLIBRES i ROSES. La gent passeja i gaudeix mirant i remenant llibres.

A l’escola també és un dia especial. La promoció de la lectura és una de les tasques encomanades a l’escola i Sant Jordi és el punt culminant d’aquesta tasca.

A L’ESCOLA JOSEP GRAS, cada dos anys, el fem més especial encara perquè és el dia principal del programa A SANT LLORENÇ, LLEGIM!. Amb aquest programa intentem que la lectura traspassi les parets de l’escola i s’estengui per tot Sant Llorenç, per tal que tot el poble promocioni l’hàbit de la lectura. És per això que treballem per involucrar el màxim d’entitats possible en el programa.

Ahir a la tarda vam celebrar el SANT JORDI A L’ESCOLA. Tothom hi era convidat i el programa d’activitats havia estat preparat amb molta il·lusió.

Vam comptar amb la REPRESENTACIÓ DE LA LLEGENDA DE SANT JORDI per part de l’alumnat de sisè. Va ser una representació genial que ens va fer passar una molt bona estona.

Teníem també l’oportunitat d’inaugurar l’espai de les cabanes del pati tot gaudint de la LECTURA AMBIENTADA DE LLEGENDES DE L’ENTORN, per part de l’alumnat de cinquè. Va ser una molt bona proposta.

Vam poder INTERCANVIAR LLIBRES i comprar-ne d’altres a la paradeta de l’AMPA. Una bona manera de donar una segona oportunitat als llibres que ja no llegim.

A la BIBLIOTECA hi havia les NOVETATS per infants i mestres que s’han comprat al llarg del curs. Donar-hi un cop d’ull valia la pena. Així podíem descobrir els llibres de text, que acaba de publicar l’editorial Barcanova, que ha fet la Tere Abellán i la Meritxell Martí.

L’escola i el pati estaven ambientats per l’ocasió i qualsevol racó que ens fes el pes ens va servir per LLEGIR una estona.

La tarda va passar en un ambient distès i agradable al voltant dels llibres i la lectura i ens va fer oblidar, per una estona, el moment complicat que vivim.

I és que els llibres ja ho tenen això, ens permeten móns i vides paral·leles.

I per acabar la setmana, divendres dia 27 a les 6 h, tindrem la INAUGURACIÓ de L’EXPOSICIÓ LLIBRES I LLOCS CURIOSOS PER LLEGIR. No us deixeu perdre l’acte inaugural: Poesia als parcs, a càrrec de la Sílvia Bel i la Sílvia Comas. Veniu a veure els llibres d’artista que han fet les noies i nois de cicle superior i a descobriu llocs per llegir amb les fotos que ens heu fet arribar.

Esperem que us agradi i que el “vici” de la lectura us prengui per sempre més i us acompanyi en totes les etapes de la vostra vida.

 

 

 

 

UNA ESTONA PER…. PARLAR DE RESULTATS

DILLUNS 26 DE MARÇ DE 2012
5 a 6 de la tarda
BIBLIOTECA

Encetem un espai de temps per parlar plegats de temes importants.

Pel primer dia us proposem parlar dels resultats educatius.

Tenim la intenció de dedicar una hora de dilluns a la tarda a conversar plegats i a compartir informacions, dubtes, expectatives i pors al voltant del tema dels resultats.

L’estona per parlar començarà amb el lliurament d’un petit dossier a cada persona participant amb un parell d’articles que parlen de resultats educatius des de diferents òptiques.

Després, us presentarem una anàlisi comparativa dels resultats dels darrers cursos del nostre alumnat de sisè, a l’escola i en la primera avaluació de l’IES.

La part central de la sessió serà la tertúlia. La idea és que tothom hi digui la seva i que puguem compartir les nostres opinions i conèixer les de la resta de persones participants.

Per acabar, farem la cloenda amb el resum del que s’hagi parlat.
Aquest resum el penjarem al blog Parlem d’escola perquè la resta de la comunitat escolar ho pugui llegir i fer arribar els seus comentaris.

Per la temàtica que tractarem en aquesta primera edició, la dediquem a les famílies de cicle superior i, per això, els convidem personalment. La resta de famílies també hi podeu assistir si us interessa el tema.

L’escola a la revista INFÀNCIA

Al darrer núm de la revista Infància (gener-febrer 2012) hi surt publicada una entrevista a una mare de la nostra escola. La Bet Madera, mestra de l’escola i membre del consell de redacció de la revista, ha entrevistat la Beatriz López una mare de dos alumnes del centre.

Us adjuntem un enllaç a l’article perquè el pugueu llegir. En l’entrevista, la Beatriz explica la seva visió de la nostra escola i de l’educació a Catalunya.
revista infancia0001
Sempre fa il·lusió que la nostra tasca tingui ressò en un mitjà de comunicació i que l’escola Josep Gras tingui l’oportunitat de fer-se conèixer més enllà de Sant Llorenç. Però aquesta vegada ens fa més il·lusió perquè en parla una persona membre de la nostra comunitat escolar, del col·lectiu de famílies.

Us recomanem la lectura de l’article. Si alguna persona vol llegir la revista, pot venir a buscar l’exemplar que tenim a l’escola i li deixarem.

INAUGURACIÓ

Dilluns 14 a la tarda vam fer l’acte d’inauguració de l’obra d’art que va realitzar l’alumnat d’Educació Infantil del curs passat amb la col·laboració de l’artista local, Quelot.

El resultat és un quadre-mural que hem penjat al vestíbul de l’escola i que podeu venir a veure sempre que vulgueu.
El quadre és una mostra de com un projecte que comença, petit, al cicle d’Infantil a l’escola, pot créixer i multiplicar-se, mitjançant la suma de sinèrgies que es produeix amb el treball en xarxa, acaba essent molt més que el resultat de la suma de les parts i … esdevé una obra d’art.
La satisfacció que produeix a totes les persones participants el fet de tenir part en el procés i en el resultat final, provoca un sentiment de col·lectivitat i d’implicació en el progrés col·lectiu que és una de les millors fòrmules de cohesió social i de creixement col·lectiu.
L’escola ha d’actuar de motor de la col·lectivitat i ha de tenir com a un dels valors importants el fer conèixer a l’alumnat, i a la comunitat escolar, el que tenim en l’entorn immediat per tal que ho poguem valoritzar i sentir-nos-ho nostre.Sant Llorenç és un poble petit i això fa molt més fàcil poder-nos-el sentir nostre i ser-ne membres actius. La col·laboració i el treball en xarxa és a l’abast de qualsevol projecte. Aquest és un actiu que hem d’aprofitar al màxim i que ens servirà, també, per poder tirar endavant malgrat la crisi.
Felicitem-nos, doncs, tota la comunitat,  de l’èxit aconseguit en aquest projecte i sentim-nos nostre el resultat!

MATEM EL POLL!

Els polls són uns invasors coneguts i insistents.  Cada curs en tenim.  Nosaltres i totes les escoles de Catalunya, com a mínim.  Escoles, instituts, casals, colònies…  A tot arreu on hi ha criatures en contacte els polls s’hi troben bé i s’hi instal·len.

Com que les mesures habituals que preníem a l’escola, de repartir papers informatius a les famílies cada vegada que detectàvem aquests animalons, ja estaven molt vistes i no eren pas massa efectives, aquest curs hem canviat el protocol de defensa.

La direcció del centre va decidir que aquest curs ja no repartiríem papers, vam recordar a les instruccions de principi de curs la responsabilitat de les famílies en revisar el cap dels seus infants i fer el ractament pertinent si es detecten polls.  També us vam posar un enllaç web per si volíeu més informació.

En el consell de famílies delegades vam estar pensant què podíem fer per contribuir a conscienciar a tothom de la importància d’estar amatent i de fer la revisió periòdica i el tractament, per evitar escampar els animalons pels caps de tothom.

Se’ns va acudir la campanya Matem el poll!.  La campanya consisteix en fer, de tant en tant, un cap de setmana intensiu on tothom faci l’esforç de revisar els caps dels seus infants i apliqui el tractament, si s’escau.  És important fer-ho tots a l’hora perquè sigui efectiu.

Les famílies del consell han elaborat el full per repartir, la pancarta i la bandera vermella, que penjarem cada vegada que es detectin polls, per avisar a tothom.

Esperem tenir èxit!