Tàpies a P-5

El projecte d’aquest segon trimestre per les nenes i nens de P-5 és el pintor i escultor Antoni Tàpies.

Per treballar Tàpies hem preparat a l’aula un petit racó on anem posant aquelles coses i obres que ens semblen importants.
També ens serveix per visualitzar les obres que utilitzem per inspirar-nos.

Aquest març hem fet una sortida per poder veure l’obra d’aquest genial pintor a la Fundació TàpiesIMG_4110
P-5 B

P-5 A i C

L’hort del Campderrós

Mireu, mireu que bonic que tenim l’hort¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡

Amb un parell de dissabtes unes famílies i alguns mestres han tornat a posar apunt l’hort.
Les nenes i nens de l’escola han plantat arbres fruiters, maduixeres, enciams, tomaqueres……

IMG_4503

IMG_4504

IMG_4505

Els dijous a les 16´30h famílies i mestres faran un manteniment de l’hort. Recordeu que és un espai obert a qualsevol persona que ens vulgui ajudar. Moltes gràcies.

A les libèlul·les i abelles ens visita la Mercè Arànega.

Els alumnes de 4t hem après amb la Mercè Arànega com treballa una il·lustradora. Ens ha explicat com dibuixa i escriu, quins trucs fa servir per dibuixar, quins temes li agraden…i com és d’important tenir una idea al cap i després plasmar-la.Hem vist com crea un personatge, quina ràpidessa! i com fa volar la imaginació dels nens i nenes…

Els nens  i nenes també han fet les seves creacions i les han comentat amb ella. Ha estat una experiència molt maca.

Esport i famílies


Aquest divendres s’han realitzat activitats esportives a l’escola Campderrós.
Per facilitar l’organització i la participació aquestes jornades s’organitzen conjuntament AMPA i escola.
Per poder participar i realitzar propostes trobareu informació a la WEB de L’Ampa

Preinscripció curs 2014-2015


El termini de preinscripció és de dimarts 11 de març a divendres 21 de març.

 

  • L’horari per poder fer la preinscripció al centre és:

Dilluns, Dimecres i Dijous de 9-11.

Dimarts,Divendres de 15 a 16,30.

No atendrem fora d’aquest horari, per organització del centre.

 

  • Els documents que s’han de portar són:

DOCUMENTACIÓ PREINSCRIPCIÓ

– Original i fotocòpia del Llibre de Família a la pàgina on és inscrit el/la nen/a.

– Original i fotocòpia del DNI del pare i de la mare. Si al DNI no figura l’adreça actualitzada, cal presentar el certificat de convivència o empadronament del municipi de Vallirana.

– Original i fotocòpia de la TSI.

– Original i fotocòpia del carnet de vacunacions.

A efectes de barem:

 

  • Si s’opta per prioritzar el domicili de treball caldrà l’aportació d’un certificat emès per l’empresa o una còpia del contracte laboral.
  • Si la unitat familiar és família nombrosa o monoparental, original i fotocòpia del corresponent carnet.
  • Les famílies beneficiàries de renda mínima d’inserció, original i           fotocòpia dels documents que ho acreditin.
  • Discapacitat de l’alumne o algun familiar. Original i fotocòpia del certificat de disminució del Departament de Benestar Social i Família de la persona que al·legui aquesta condició. També s’admetran els certificats de disminució emesos per l’ICAM (Institut Català d’Avaluacions Mèdiques) o pels organismes competents d’altres comunitats autònomes. En tot cas en el certificat s’haurà d’acreditar que la discapacitat és igual o superior al 33%.
  • Malaltia crònica de l’alumne. Informe emès per un metge o una metgessa del sistema públic de salut, o certificat mèdic oficial amb signatura legalitzada pel col·legi de metges de la demarcació corresponent, en els quals s’indiqui expressament que l’alumne o l’alumna està diagnosticat o diagnosticada d’una malaltia crònica que afecta al seu sistema digestiu, endocrí o metabòlic, inclosos els celíacs, i que s”especifiqui de quina malaltia es tracta.
  • Si l’alumne ha tingut el pare, la mare, els tutors o els germans escolaritzats en el centre, hauran de facilitar les dades per què es pugui dur a terme la seva comprovació.

 Sol·licitud  i informació aquí
(recordeu que la sol·licitud ha de ser fotocòpiada en un sol full)

 

P-5 i els racons

A l’escola ens agrada molt treballar amb racons.
És una manera d’aprendre a través del joc que permet una interacció entre els diferents nens del petit grup.
És una manera de treballar on la part manipulativa hi és molt present i permet treballar diferents llenguatges simultàniament.
Permet diferents tipus d’activitats, tan dirigides com d’altres més lliures, però sempre seguint una programació preestablerta i adaptada a l’alumnat.
Es treballen les àrees del currículum juntament amb els valors i les actituds.
Una organització que requereix treballar molt els hàbits d’ordre.
Respecta els interessos de l’alumnat, això fa que hi hagi molta més motivació.
Permet realitzar un treball globalitzat i interdisciplinari.

I sobretot les nenes i els nens s’ho passen molt bé.

Judici del Rei carnestoltes

Vet aquí que ha arribat el comiat del carnestoltes. Durant tots aquests dies el poble s’ha divertit. Ha fet gresca i xerinola. I el divendres de Carnestoltes tothom s’ha disfressat. Ha arribat l’hora del judici final.

– Procedim a jutjar el Rei Carnestoltes, domicili: Carrer del no se-se-sap, país de la Quinta forca, i professió, la de No Fer Res.

I és així com s’acaben els dies de gresca i festa i diem adéu al Carnestoltes i rebem a la Vella Quaresma.

La nostra disfressa… quina feinada!

Fer les màscares, les cues i les urpes de les panteres ens ha suposat moltes hores i un important exercici de concentració i paciència. Però hem aprés moltes coses: a treballar en col·laboració, a concentrar-nos en una feina, a no rendir-nos davant les dificultats, a ajudar-nos els uns al altres… i,  a més a més,  ens han quedat ben “txulis”.

Moltes felicitats pel vostre esforç i la vostra actitud!