Titre : Le Horla et autres nouvelles

Auteur : Guy de Maupassant

Maupassant est un romancier du siècle XIX qui a écrit plusieurs nouvelles dont la plus connue c’est Le Horla. Le livre que j’ai lu est composé de plusieurs histoires dans lesquelles la peur et la folie sont une composante essentielle. Ces histoires, bien qu’elles soient qualifiées de surnaturelles et fantastiques, je pense qu’elles montrent l’angoisse que la peur peut nous provoquer. À mon avis, même si quelques histoires sont un peu compliquées à lire parce qu’il y a beaucoup de mots qu’on ne connait pas, la lecture est enrichissante. En effet, il s’agit d’un œuvre avec de l’intérêt littéraire. C’est pourquoi je recommande ce livre à ceux qui vraiment aiment lire.

Voici un petit fragment du livre :

Il disait : « J’ai pas le droit de vivre, maintenant… puisqu’on me laisse crever de faim… je ne demande qu’à travailler, pourtant… tas de cochons. » Et la souffrance de ses membres, la souffrance de son ventre, la souffrance de son cœur lui montaient à la tête comme une ivresse redoutable, et faisaient naître en son cerveau, cette idée simple : « j’ai le droit de vivre, puisque je respire, puisque l’air est à tout le monde. Alors, donc, on n’a pas le droit de me laisser sans pain ! »

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Marta Beá Vega

Français, 5^ème année

1. Títol i autor

ALISSA de C. J. Moore

2. Resum

Alissa és una noia a la qui li agrada molt llegir i voldria anar a l’escola, però el seu pare té uns altres plans per a ella. La ven a un home gras i aquest la porta a la ciutat per a treballar.

Al final una senyora rica li proposa d’anar a viure amb ella i d’anar a l’escola. Ella accepta i marxen les dues.

3. T’ha agradat? Per què?

M’ha agradat perquè l’he pogut seguir amb certa facilitat i l’argument està bé. A l’haver-hi molts temps verbals en present també facilita la seva comprensió.

És un llibre amè, distret i el fet de que hi hagi dibuixos fa que sigui més fàcil la seva comprensió.

4. A qui el recomanaries?

Jo el recomanaria a tots els alumnes que s’inicien o tenen un nivell baix en llengua anglesa.

5. Tria un fragment significatiu

Each month, the shop owner gives the girls a little money. Alissa buys a book with her money. She reads the book after lunch.

The shop owner is surprised.  The other girls can’t read.

“Can you write? Can you count? The shop owner asks.

“Yes, I can”, Alissa says.

“Come”, the shop owner says, “You are going to work in the shop”.

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Begonya Escolà Eroles

English Primer Bàsic A

1. Títol i autor

The House on the Hill ,  Elizabeth Laird

2. Resum

Alissa és una noia a la qui li agrada molt llegir i voldria anar a l’escola, però el seu pare té uns altres plans per a ella. La ven a un home gras i aquest la porta a la ciutat per a treballar.

Al final una senyora rica li proposa d’anar a viure amb ella i d’anar a l’escola. Ella accepta i marxen les dues.

3. T’ha agradat? Per què?

És un llibre curt, distret i amb dibuixos, cosa que facilita la comprensió,  ja que a l’estar escrit en passat m’ha costat una mica més d’entendre.

M’ha agradat i l’argument està bé.

3. A qui el recomanaries?

Jo el recomanaria a tots els alumnes que s’inicien o tenen un nivell baix en llengua anglesa.

4. Tria un fragment significatiu

“So you want to marry my daughter?” the old woman said. Her voice was hard.

Paul looked at her bravely. “Yes, “ he said. “I love Maria and I want to woman laughed.

The old woman laughed.

“You! A poor student! No money, no father, nothing! My daughter will never marry you”

Paul said nothing. He looked at Maria. She did not look at him.

“I am poor now”, he said, “But one day I’ll be a famous writer”.

The old woman laughed again. “No,” she said. “My daughter is not for you. She is going to be married soon. You will never see her again”.

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Begonya Escolà Eroles

English Primer Basic A

Titre : « Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran »

Auteur : Eric-Emmanuel Schmitt

Ce livre, je l’ai lu il y a longtemps,  je l’avais choisi un jour dans une bibliothèque par hasard. En ce moment, je profite de le lire en version originale parce que l’histoire m’a bien plue.

M Ibrahim et les fleurs du Coran est un roman court et dynamique, il a moins de 100 pages, et la narration a le rythme suffisant pour le lire jusqu’au dernier mot.

L’histoire est simple mais bien construite, il y a quelque chose de spécial qui arrive au fond du cœur.

Le livre est écrit en première personne par Momo, un jeune de 13 ans, qui raconte la vie dans la rue Bleue et les relations avec son père et avec M. Ibrahim. Les enseignements  de l’épicier arabe sont le meilleur, avec elles l’auteur fait réfléchir au lecteur sur la vie.

La lecture de ce livre est enrichissante et je la conseille à tout le monde. Les jeunes peuvent apprendre, comme Momo, beaucoup de la vie, et les adultes aussi. Et puisque c’est un texte court et bien plein de dialogues c’est rapide à lire. Il n’y a pas d’excuses !

Une petite partie du livre que j’adore :

« C’est ça, le luxe, Momo, rien dans la vitrine, rien dans le magasin, tout dans le prix.»

« Un homme, ça passe sa vie dans seulement deux endroits : soit son lit, soit ses chaussures. »

«Lorsque tu veux savoir si tu es dans un endroit riche ou pauvre, tu regardes les poubelles. Si tu vois ni ordures ni poubelles, c’est très riche. Si tu vois des poubelles et pas ordures, c’est riche. Si tu vois des ordures à côté des poubelles, c’est ni riche ni pauvre : c’est touristique. Si tu vois les ordures sans poubelles, c’est pauvre. Et si les gens habitent dans les ordures, c’est très très pauvre. »

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Antònia Cos

3er Frances

Titre : « Du lait au fiel »

Auteurs : Lidia Parodi et Marina Vallacco

C’est une histoire amusante et facile à lire. Peut-être pour un niveau plus bas que pour les élèves de troisième, je recommande cette lecture aux élèves de deuxième année.

Le livre commence comme une anecdote, le meurtre d’un chat et est développé comme un livre classique, au plus pur style policier. L’intrigue de ce qui peut être arrivé, qui peut être l’assassin, les suspects et l’enquête fait bouger l’histoire.

La structure du livre, pensée comme un livre d’étude, propose un travail après chaque chapitre pour comprendre le texte lu et une série d’activités pour s’amuser et apprendre en même temps. Cette section, très utile pour l’apprentissage, détourne l’attention du texte du livre.

Le roman est présenté avec un disque pour pouvoir écouter la lecture.

Une petite partie du livre :

« Le commissaire Sorel n’en croit pas ses oreilles. Comment explique à Madame Morin que la police ne peut pas s’occuper de la mort d’un chat ? Elle semble pendre cette affaire tellement au sérieux…D’accord, il n’a pas à s’occuper de cas urgents aujourd’hui, mais enfin, il ne peut pas commencer une enquête pour la mort d’un chat ! »

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Antònia Cos

Frances 3er

1. Títol i autor:

 Une vie. Guy de Maupassant

2. T’ha agradat la lectura?

És un llibret de francès fàcil apte per a nivell elemental, de lectura amena i fàcil. Recomanable com a pràctica de la comprensió escrita i del vocabulari.

El tema, tot i  contenir elements romàntics: sentiments, naturalesa, drama…és en realitat una descripció realista i detallada de persones, paisatges, activitats, relacions i emocions de personatges quotidians –i interclassistes- que esdevenen en un marc rural a la segona meitat del s. XIX.

La narració conté molts elements atractius, tals com la minuciositat de la descripció, la precisió del llenguatge, la descripció de relacions i sentiments dramàtics,  que la fan molt interessant i amena.

3. A qui la recomanaries?

A tothom que, o bé vol practicar el vocabulari i els girs i expressions més habituals  – i fins i tot cultes- de la llengua francesa , o bé és amant de les històries de passions i relacions enrevessades… o ambdues coses alhora.

4. Tria un petit fragment significatiu del llibre/còmic.

Aquest fragment, al meu parer resumeix el tema central de l’obra: l’aparença educada i complaent  inicial del protagonista, esdevé roïndat, menysteniment i brutalitat:

“Le jour du mariage, Jeanne se retrouve mariée sans presque s’en être aperçue. Mariée! Ainsi elle est mariée !

Le dîner est simple et assez cout, contrairement aux habitudes normandes. Puis Jeanne monte dans sa chambre.

Elle se laisse déshabiller par Rosalie puis elle se met au lit et attend. Soudain, elle voit Julien debout devant elle. Il est encore habillé et elle se sent honteuse d’être couchée ainsi devant un homme si élégant. (…)

-Voulez-vous m’aimer ?

-Je vous aime déjà, mon  ami.

-Voulez-vous me prouver que vous m’aimez ? dit-il en approchant son visage.

Il monte dans le lit, la prend dans ses bras et l’embrasse brutalement dans le cou. Jeanne ne remue pas; elle sent une main qui cherche sa poitrine et elle a envie de se sauver.

Julien devient impatient. Soudain Jeanne se met à  gémir de douleur pendant qu’il la possède violemment,

« Voilà, donc, ce qu’il appelle être sa femme ; c’est cela ! » pense-t-elle déçue.

(…)

• Link cap a l’Epèrgam del llibre llegit.

https://aplicacions.ensenyament.gencat.cat/epergam/web/fitxa.jsp?id=16661254

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Nom, cognoms: Rafael Moreno Castro

Idioma: Francès

Nivell: A1