LA TERTÚLIA DEL QUART PIS

Els avortaments són cada vegada més freqüents en la nostra societat. Quan sentim aquesta paraula la relacionem amb la finalització de la vida prematura ja sigui de manera voluntària o natural. La legalització de l’avortament és una salvació per a molts nens que són condemnats a una vida de pobresa o desgraciada des del mateix moment què neixen.

Les raons per les quals s’hauria de legalitzar el dret d’avortament en tots els casos són moltes. Les dones han de tenir dret a decidir sobre el seu propi cos. Tot nen ha de ser desitjat i no pas un problema. La dona ha de poder avortar en el cas de quedar-se en cinta per culpa d’una violació. És necessari poder decidir en el cas de tenir un nen  amb una gran deficiència que pot alterar la seva vida d’una manera dràstica des del mateix instant que neix, ja que això li pot comportar uns altres problemes, tant a ell com als seus pares . Amb la legalització de l’avortament també podem deixar de banda els avortaments clandestins.

En conclusió, cal raonar sobre el tema de la legalització de l’avortament ja que pot aportar una millora a la nostra societat al reduir el nombre de nens no desitjats.

I com diuen les dones: “Nosaltres parim nosaltres decidim”

Hoy en día muchos de los jóvenes que cursamos cuarto de ESO no tenemos claro a qué nos queremos dedicar en un futuro, y eso que empieza el tiempo de tomar decisiones y cada vez queda menos tiempo para escoger nuestro futuro. A muchos nos angustia tomar decisiones que marcarán nuestro futuro y nos preocupa la idea de escoger nuestro destino.
A mí, personalmente, esta situación me tiene muy preocupada ya que tengo miedo a equivocarme al decidir y luego, al cabo de un tiempo, darme cuenta de que no he escogido bien y que no es la profesión que realmente me llena.
En conclusión, pienso que el sistema educativo debería tener en cuenta que la mayoría de alumnos de cuarto de ESO no tenemos claro a qué nos querremos dedicar en un futuro y así en lugar de tener que cursar un bachillerato especializado poder realizar un bachillerato mixto donde cada uno pueda escoger las asignaturas que le agraden y no las marcadas por la ley. Otra posibilidad sería durante la Enseñanza secundaria obligatoria poderse acercar a las diferentes profesiones, ver cómo se trabaja en un hospital, en un bufete de abogados, en una peluquería, en televisión, en una escuela etc etc etc.