PARENTS
Recomanacions per ajudar a continuar l’aprenentatge de l’anglès des de casa
El suport i els ànims que brindeu als vostres fills són bàsics per al seu èxit en qualsevol matèria.
• Feu que us ensenyin els retallables i us expliquin el què fan en la classe d’Anglès.
• Mireu, escolteu o baixeu els àudios de les històries i les cançons que hi ha en aquest web, ja que així podreu cantar-les amb ells on i quan vulgueu.
• Interesseu-vos pels seus deures d’anglès.
• Deixeu-los ensenyar-vos algunes expressions angleses (fins i tot encara que ja les sapigueu!)
• Feliciteu-los en anglès de tant en tant
• Busqueu a Internet la lletra de la seva cançó de pop anglesa preferida, perquè la puguin cantar quan la senten.
• Saluteu-los de tant en tant en anglès.
• Visiteu un país de parla anglesa.
• Feu-los adonar de la presència de l’anglès en el món que ens envolta: anuncis, pel•lícules i Internet. Això els farà prendre consciència que aprendre una altra llengua és interessant i, a més a més, necessari en el món actual.
• Exploreu plegats alguns webs anglesos sobre temes que els interessin. Vegeu l’apartat sobre Useful Links.
• Demaneu-los que us ensenyin la llibreta, els retallables o els projectes que han fet a classe d’anglès.
General
http://www.oum.ox.ac.uk/thezone/index.htm
https://kids.nationalgeographic.com/animals/
http://www.sesameworkshop.org/sesamestreet/
UK tourist information
Culture
http://www.earthcalendar.net/index.php
http://www.activityvillage.co.uk/
More resources (més recursos, jocs online…)
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games
http://www.funenglishgames.com/
http://www.ceip-diputacio.com/portada%20idioma.htm
https://www.ccma.cat/tv3/super3/english/
http://www.angles365.com/ Si teniu problemes per obrir les activitats, recomanem instal·lar el navegador Mozilla Firefox
https://www.gamestolearnenglish.com/vocab-game/
https://www.ictgames.com/mobilePage/index.html
També podeu visitar https://agora.xtec.cat/escolapablopicasso/categoria/angles/ al bloc principal de l’escola per veure més notícies
