Today you have to watch the video and do the activity I explain in it.
Passos a seguir:
LUCY’S ENGLISH SPEAKING ACTIVITY
Welcome to my city! A presentation about Terrassa.
Imagine that some children from England are coming to visit Terrassa.
The children cannot speak Spanish or Catalan, only English!
Before their visit, they need some information about Terrassa.
Part 1
Please write a short presentation about Terrassa.
In your presentation remember to:
1Describe three places you like to visit in Terrassa. Example: I like to visit the science museum.
2.Write about two activities you like to do in Terrassa. Example: I like to play football at Terrassa football club.
3.Say why you think Terrassa is a good place to live. Example: I think Terrassa is a great place to live because…
Part 2
When you have finished writing the presentation. Practice reading it out loud many times.
When you are ready, record an audio of yourself reading the presentation.
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
Emprar la llengua estrangera amb correcció tenint en compte l’entonació, el ritme i les estructures pròpies per transmetre informacions diverses d’acord amb una finalitat comunicativa i emprant els recursos disponibles.
Fer petites exposicions orals individuals o en grup de temes relacionats amb les diferents àrees del coneixement.
Elaborar textos escrits senzills tant en suport paper com digital segons un model i tenint en compte el destinatari/ària, el tipus de text i la finalitat comunicativa.
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: mirar i escoltar el vídeo. Fer la descripció per escrit, sense gravar-se.
Per fer els exercicis següents només haureu d’entrar a cada link, fer els exercicis, clicar a FINISH, i poseu el vostre nom. Automàticament ho rebré al meu mail. No heu d’imprimir res, ni fer cap foto de la pantalla.
Go to this link and do the exercise. It’s a listening. Fes el listening. https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=year%204&s=English&t=1z3v27j4tu&l=gz&i=dfnnx&r=xg
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
Captar el sentit global de missatges orals i escrits sobre temes familiars, coneguts i d’interès.
Extreure informació de textos escrits lligats a temes coneguts i amb una finalitat comunicativa concreta.
Mostrar un cert grau d’autonomia a l’hora de resoldre les situacions d’aprenentatge.
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: mirar i escoltar el vídeo. Fer la fitxa del primer link.
Escolteu (per escoltar ens posem a sobre del quadrat) i marqueu el que escolteu. Quan acabeu cliqueu a FINISH i poseu el vostre nom. Automàticament ho rebré al meu mail.
Clicant a la imatge accedireu a la fitxa.
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
Captar el missatge global de les produccions orals amb suport visual i no visual més treballades a l’aula.
Captar informació rellevant d’un missatge oral.
Escriure paraules, expressions conegudes i frases a partir de models i amb una finalitat específica.
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: mirar i escoltar el vídeo. Fer la fitxa que hi ha a continuació.
FEM LA RODA TEMPS. LA PODEU IMPRIMIR, PINTEU LA RODA, PINTEU LA FLETXA, I RETALLEU-HO. ENGANXEU LA FLETXA AL CENTRE. CADA DIA LA PODEU MOURE SEGONS EL TEMPS QUE FACI. QUI S’ANIMI EM POT ENVIAR UN VÍDEO REPRESENTANT EL VÍDEO QUE ACABEU DE VEURE!
Clicant a la imatge accedireu a la plantilla de la roda del temps.
LES RUTINES, AVUI HI HA UNA CANÇÓ NOVA SOBRE ELS NOMBRES:
Today you have to watch the video and do the activity I explain in it.
Wake up –> llevar-se
Do homework –> fer els deures
Have a shower –> dutxar-se
Listen to music –> escoltar música
Have breakfast –> esmorzar
Read a book–> llegir un llibre
Have lunch –> dinar
Play games –> jugar a jocs
Have tea –> berenar
Go to bed –> anar a dormir
Have dinner –> sopar
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
Utilitzar la llengua anglesa amb correcció tenint en compte l’entonació, el ritme i les estructures pròpies. Tenint en compte que la informació que hem de transmetre i utilitzant els recursos disponibles.
Elaborar textos escrits senzills tant en suport paper com digital segons un model i tenint en compte el destinatari/ària, el tipus de text i la finalitat comunicativa.
Today you have to watch the video and do the activity I explain in it.
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
Produir textos orals seguint un model i atenent a la pronunciació, ritme, entonació per explicar fets i conceptes relacionats amb ell mateix, el món que l’envolta o per transmetre informació d’altres àrees curriculars.
Escriure frases i textos curts significatius en situacions quotidianes i escolars a partir de models amb una finalitat determinada i amb un format establert, tant en suport paper com digital.
MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: escriviu allò que sapigueu posar, si hi ha alguna cosa que no sabeu escriure feu el dibuix d’allò que voleu posar.
